杨修德 杨善国

【摘要】《几何精度设计与检测》是高校机械工程专业一门重要的技术基础课。作为高校实践教学组成部分的实验教学是理论课教学的巩固与深化，是学生创新意识及实践能力培养的重要途径。本文在分析课程《几何精度设计与检测》实验教学目前所存在问题的基础上，从实验内容、方法、手段及考核方式等方面提出了改进措施，以提高实验教学成效。

【关键词】几何精度设计与检测 实验教学 教学成效

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）12-0250-02

《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高【2012】4号）、《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》（教思政【2012】1号）和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》等系列文件中均强调“实践教学是学校教学工作的重要组成部分，是深化课堂教学的重要环节”、要“强化实践育人环节”、“加强实践教学管理，提高实验、实习实训、实践和毕业设计（论文）质量，提高学生实践能力”。《几何精度设计与检测》是高校机械专业一门紧密联系生产实际、知识面很广的技术基础课，涉及到机械设计、机械制造、质量控制、生产组织与管理等诸多方面，在《工程图学》、《机械原理》、《机械设计》、《机械制造工程学》等主要课程之间起着“承前启后”的作用，具有很强的技术性、实用性、实践性。该课程的教学任务是让学生树立标准化的理念，初步掌握机械零部件几何量精度设计与检测的基本理论和方法。从机械制图的角度，让学生真正看懂工程图纸上所标注的尺寸公差、几何公差和表面粗糙度轮廓等技术要求；……