孔华

[摘 要]近年来，微博已成为大学生在社交网络必用的工具，这一交往媒介已在潜移默化中影响了大学生的思想和行为。在此背景下，了解微博对高校思想政治教育带来的影响具有深远意义。本文从微博的概念、特征以及微博对高校思想政治教育带来的挑战和机遇入手，探索性的提出应对相应的解决对策。

[关键词]微博;思想政治教育;媒介素养

[中图分类号]G41 [文献标识码] A [文章编号] 1009 — 2234（2014）12 — 0150 — 03

近年来，微博已成为高校大学生网络行为的主要载体，他们在微博上发表言论、围观各种热点问题，微博已经逐渐成为他们生活的 一部分。作为高校思想政治教育的主要对象，微博的出现势必会对现行的思想政治教育产生影响。在此背景下，了解微博对高校思想政治教育带来的机遇和挑战，以便高校有针对性的进行调整和改变，以保证高校思想政治教育持续、健康、稳定的进行。

一、微博的概念及其特征

（一）微博的概念

微博是一个舶来品，又称微博客，是英文Micro Blog的中译文。微博的概念最早由美国 Twitter 网站的创始人埃文·威廉斯（Evan Williams）在2006年提出，美国学者Gaonkar和 Choudhury从微博的技术载体入手，将微博定义为一种集合了空间可视、手机传感器、无线网络和信息处理四种要素的多媒体博客。〔1〕国内百度百科则将微博界定为一个基于用户关系信息分享、传播以及获取的平台，用户可以通过WEB、WAP等各种客户端组建个人社区，以140字的文字更新信息，并实现即时分享，也即是一句话微博。……