【摘要】小班化教学模式适应了时代发展和我国教育改革的需要，在一些学科进行小班化教学具有实践意义。本文分析小班化教学的概念，并探讨了在高中英语教学中进行小班化教学的重要意义，最后归纳了高中英语教师在小班化教学中应该承担的各种关键角色。

【关键词】小班化 高中英语 教师角色

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）12-0087-02

一、小班化教学

近年来，小班化教学正在从深度和广度上不断推进，可以说这是我国教育改革发展的必然结果。小班化教学通过缩减班级学生规模，改革教学内容、教学模式和教学组织方式而形成的一种适应时代需要的教育教学形式。小班化教学的根本宗旨是促进每一个学生全面而富有个性的发展，让学生充分享受各种教育资源，真正成为课堂中的主角，促进师生互动，生生互动，从而激发学生的学习兴趣与潜能，切实提高课堂效率。总之，小班化教学适应了时代发展的需要，它追求教育的精细化与个性化，具有传统大班教学所不具有的优越性。因此，在一些相关学科推进小班化教学具有重要价值与意义。

二、小班化教学在高中英语课堂的应用

小班化教学立足于对“人”的培养，关注学生的个性与需求，努力给学生营造一个更加轻松和谐的学习氛围。小班化教学模式强调课堂中的师生互动与情境交际，有助于激发学生的学习兴趣，培养学生合作、互助的品质，提高学生的综合能力。……