罗琳

应用题是小学数学教学的重要内容之一。所谓“应用题”，即是根据日常生活和生产中的实际问题，用文字、语言、图形叙述出一些已知数量和未知数量，然后求未知数量的题目。学生通过解答应用题，能把所学的数学知识同生活实际联系起来，既了解了数学的实际应用，又初步培养了运用所学的数学知识解决实际问题的能力。因此，改进应用题教学方法、提高应用题教学质量是小学数学教学研究的一个永恒课题。在此，我就个人的数学教学经历，浅谈提高小学生解答应用题能力的一些方法。

一、创设情境，激发学生学习数学兴趣

文学大师托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”数学是一门魅力与枯燥同时存在的学科，一个数学教师，尤其是新教师，课堂上怎样吸引学生，怎样启发学生，怎样提问学生，怎样管理学生。怎样导入，怎样探究，怎样巩固，都是非常基本的常用的课堂教学技能。成功的教学不是靠教师单方面的传授，而是靠教师引导，学生投入，师生情景交融。因此，作为教师，在课堂上应该做到：一是构建起和谐融洽的师生关系，师生间情真意切才能使学生满腔热情的投入学习。大量的实例表明：无论怎样的学生，都会在情感的感召下，受到触动而接受教育，精诚所至，金石为开。二是巧妙的创设情境，让学生融入其中。一个生动、有趣、吸人眼球的导入，可以缩短学生进入最佳学习状态的时间，让学生以一个轻松、愉快的心态进入课堂的探索活动中，激发其学习兴趣和欲望。……