胡东英+童浏义

【案例】

新学期开始，我班学生小天出现了明显的厌学症状：上课不爱发言，齐读时不张口，作业质量下降，班上的活动也不愿参加。在班级QQ群聊天中，小天坦承自己迷上了网络游戏，每天放学就上网，并经常在QQ群里转发网络言论，如“失败的学生都是老师和家长造成的”等。

我发现这一问题后，利用开学期间的预备课，对全班同学开展了信息素养教育，指导学生正确消化和吸收网络资源，强调不能正确使用资源和网络的危害。之后，在班上组织了一场“小学生上网是否有益”的辩论赛。比赛当天，原本担任辩论主席的班长因病请假，就在节骨眼上，小天自告奋勇地要求担任主席。那天，我发现了小天擅长辩论的特长。

在综合性学习中，由于善于运用网络资源，小天制作的PPT画面精美且富有个性，受到了同学们的热捧，同学们纷纷向小天请教制作方法。看在眼里的我，心生一计——趁热打铁，创建一份班级电子杂志。在全班同学的一致拥护下，小天成为了班级电子杂志的“领军人物”，大家为班级电子杂志取名《童梦星空》。

此后，小天带领电子杂志制作团队认真准备，第一期《童梦星空》顺利诞生！没过几天，小天主动找到我：“老师，我想自己做一份电子杂志，可以吗？”我心头窃喜，看来小天找到了自己的兴趣点，连忙表示支持。自此，小天在QQ群里的发言少了，即使有发言，话题也与电子杂志有关。一个星期后，小天亲手制作的电子杂志《我爱我的家乡》问世了！……