□谭移民

以“实践导向、任务引领”为课程理念，上海市近年来开展中等职业教育专业课程改革， 制定了许多专业教学标准和课程标准， 初步构建起了新的专业课程体系。 为了开发出体现课程新理念的教材，规范教材编写，加强教材开发的研究显得非常迫切。 本文就教材开发中的如何进行教材结构设计作些探讨。

教材结构设计是教材开发的关键环节，也是教材编写的基础性工作，它集中反映了教材编写者的编写理念、思路和方法。 作为规范、科学的教材开发，教材结构设计是必不可少，且应是先期要完成的工作，但在以往教材开发过程中，往往重编写，教材结构设计容易被忽视。

一、教材结构与教材结构设计

什么是教材的结构， 教材结构包括哪些要素，不同的视角有不同的看法，至今还没有一致的观点。教材是个系统，从系统论的观点看，系统是由多个因素间相对稳定联系所构成的具有一定功能的整体，系统具有结构和功能，结构是系统诸要素内在的联系与组织方式， 结构影响功能。 把教材作为了一个系统，教材结构是指教材各部分之间的组织架构及内在关系，即教材框架结构、体系，它集中体现了教材编写对课程标准的理解和落实， 反映编写者的编写思想与思路。教材结构一旦确定，会制约教材编写者对教材内容的选择与组织。

教材结构设计就是教材编写者依据课程理念和课程标准，按照一定的设计思想，确定教材各部分的组织架构，明确各部分之间内在关系。……