□黄 苗 李广贞

2010 年7 月 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》出台，《纲要》在战略目标中明确指出：“要构建体系完备的终身教育”。 在此精神指导下，各省市地区结合本地实际纷纷出台相应的中长期教育改革和发展规划纲要 （2010-2020年），其中开展“社区教育”成为其中一项重要内容。

社区音乐教育是社区教育与社区文化建设的重要组成部分， 在社区教育中有着举足轻重的作用。 近些年来，随着社区教育与社区音乐教育的蓬勃发展，学术界对社区音乐教育研究也取得了一定的成就。本文将对我国社区音乐教育研究现状进行分析，以期为今后研究者拓宽该领域的研究视角提供参考。

一、研究成果数量

本研究基于网络数据库资源，以“社区音乐教育”为关键词，并以2014 年6 月30 日为截止日期，搜取到有效样本94 篇， 其中学术期刊论文82 篇，硕博士学位论文12 篇（见表1）。

表1 研究成果数量分布表

据样本统计分析，我国社区音乐教育研究数量从2008 年开始有显著增长， 至2013 年迅速增长，这一现象的产生绝非偶然。 2008 年我国社区音乐教育专业委员会在中央电大成立，社区音乐教育实践与理论研究进入到更多的学者研究视野之中。2010 年世界音乐教育大会在北京召开， 作为国际音乐教育协会（ISME）的7 大委员会之一的社区音乐 教 育 委 员 会 （Community Music Activity Commission，CMA），在大会上开展了一系列社区音乐教育活动与专题研讨，受到国内外众多与会者的关注。 因此，2011 年的论文数量从之前的不足10篇，一跃到了17 篇。……