徐欢欢

(吉林体育学院 吉林长春 130022)

关于体育艺术复合型教育人才培养的探索

徐欢欢

(吉林体育学院 吉林长春 130022)

体育艺术的不断发展，要求更多体育艺术复合型教育人才加入进来，这样才能推动体育艺术的不断发展。为此本文探讨了体育艺术的发展趋势和人才需求分析，并重点分析了体育艺术复合型教育人才的培养方法，希望能够逐步完善人才培养体制，加快体育复合型人才的培养，促进体育艺术的进一步发展。

体育艺术；复合型教育人才；培养体制；培养方法

随着人们生活水平的不断提高，对健康也有了更高的追求，希望能够通过体育锻炼来提高自己的身体素质，同时也发展成一种艺术体现形式，已达到内外兼修的目的。为此，体育艺术应运而生，使健康与美可以实现有效的结合，从而使人们的身体素质和内在修养得到同步提升。尽管社会上有多种多样类似的培训班，但却无法充分满足人们的需求，这从根本上来说是缺乏体育艺术复合型教育人才的缘故。

一、体育艺术的发展趋势

体育运动不仅具有健身的功能，还具有美的属性，但追求美、追求艺术始终处于一种次要的地位。近年来，随着人们生活水平的不断提高，人们开始追求更高层次的精神生活，希望通过体育锻炼来提升自己的生活质量，达到形体美和内在美双修的目的。因此，体育艺术得到了快速的发展，并呈现出以下发展趋势：首先，体育逐渐走向艺术化的发展方向。这体现在体育运动不仅仅是在于积累力量、突破极限等方面，更加注重形体动作与周围环境、音乐和色彩的搭配，使体育运动更具观赏性和艺术性，不断发展“以人为本”的体育美。其次，艺术也更多地融入体育的元素。艺术是对社会生活的抽象提炼，也是人们对生活、工作和整个社会的提升和概括，很多艺术内容融入到体育运动当中，以各种有形的舞姿体现出来。

二、体育艺术复合型教育人才特点

笔者根据多年的工作实践经验，加强对于参考文献的参考，认为当下体育艺术复合型教育人才存在以下问题：第一，体育艺术复合型教育人才呈现出专业化特点。专业化是体育艺术复合型教育人才的最大特点，这里的专业化主要指的是体育人才体育知识与体育技能的专业化，相比于其他人员，体育人才在体育知识与体育技能方面有着更多的优势。第二，复合型。体育艺术人才不同于其他普通类体育人才，他们对于体育艺术的追求，往往存在着复合型以及多样化的趋势，因此，复合型多样化也是体育艺术复合型教育人才的重大特点。

三、体育艺术复合型人才的需求分析

随着社会的高速发展，人们对生活质量的要求逐渐提高，但与此同时，目前体育艺术的形式、内涵和层次还不能充分满足人们的需要，体育艺术的发展速度较慢，这些问题从根本上来说就是体育艺术人才缺乏导致的。对于任何一种体育运动来说，都需要相关方面的专业人才进行指导和教育，如果缺少体育艺术编导人才，那么就导致体育艺术创作思维的枯竭，使体育艺术的发展陷入困境。另一方面，体育艺术教育人才也严重缺乏，对体育艺术方面的知识教育不足，很多人不能充分地掌握相关技能和基础素质，无法科学、系统地进行体育艺术教育，导致体育艺术发展的整体水平较低。最后，体育艺术也缺乏高层次的领舞人才，只有培养出更多的体育艺术人才，加强体育艺术人才建设，才能真正推广和普及体育艺术，促进体育艺术的健康发展。

四、体育艺术复合型教育人才的培养方法

为了充分满足人们对体育艺术的需要，促进体育艺术的进一步发展，必须加快体育艺术复合型教育人才的培养，提高体育艺术人才的专业能力与综合素质。但是，在现有的教育环境下，很多高校没有设立体育艺术方面的课程，也有一些高校虽然设立了相关课程但缺乏足够的师资队伍和理论知识体系，无法培养出更多高水平的体育艺术复合型教育人才。为此，要加快体育艺术教育硬件和软件的建设，形成一套系统完善的体育艺术教育研发体系，从根源上解决体育艺术人才匮乏的问题。具体说来，体育艺术复合型教育人才要通过以下几个方面，实现体育艺术教育体制的突破，实现复合型人才的创新培养，建设高水平的体育艺术人才队伍。

(一)加强体育专业学生的艺术教育

目前，我国大部分高校都开设了体育专业，体育专业的理论基础和实践积累都较为深厚，有些高校的老师也在积极推广和发展体育艺术。但是，很多教师没有认清体育艺术发展的重要意义，不能积极参与到体育艺术的发展过程中，仅仅依靠个别老师的活动难以满足体育艺术的发展需求。为了更好地发展体育艺术，使更多的学生受到专业、系统、科学的体育艺术知识教育，激发学生的创作灵感，实现体育与艺术的完美融合，必须要从以下几个方面做起：首先，要号召有体育艺术教育经验的教师开展专业的体育艺术教育。要根据目前现有的条件，在学校的鼓励和帮助下，开始体育艺术的选修课或兴趣课，培养出更多的体育艺术人才；其次，教师可以根据学生的兴趣，召集有关的学生和老师，一起开始专业性的研究与分析，积极发展共同兴趣，使师生得到同步的培养和提高。这样，由于学生的宣传和带动，一定会吸引更多的教师和学生参与其中，形成体育艺术教育的良好氛围，使体育艺术人才队伍进一步壮大。最后，体育教师要积极开展体育艺术方面的研究，在理论研究之后在开展体育艺术教育实践，不断扩大体育艺术的影响范围。

(二)加强艺术专业学生的体育教育

在我国很多高校中，体育专业和艺术专业是两门不同的专业体系，但是在开设艺术专业时，可以针对有体育兴趣的学生，专业系统地培养他们体育艺术的相关知识，让他们掌握体育艺术方面的知识，让体育运动更具艺术性。在实际的教育过程中，需要根据体育艺术的发展现状和学生的实际，选择有针对性的教育形式来进行，要在学生达到体育艺术所要求的体能基础上再开展相应课程，并根据学生的特点，扬长避短，积极开发学生的创作潜力。另外，在具体的教育过程中，可以对有体育基础的舞蹈专业学生，实施创作性教育，使他们积极参与到体育艺术创作过程中来，不断提高体育艺术的创作与研发能力，提高他们的艺术素质，使他们更好地将体育与艺术融合在一起，在体育艺术领域取得显著的成就。

(三)解放观念，服务社会

在体育艺术复合型人才的培养过程中，应当根据社会的需求来制定人才培养方案，将社会需求作为复合型人才培养的出发点和落脚点，使体育艺术复合型人才的培养能够与社会发展相适应，做到与时俱进，更好地促进学生的就业，这样才能更好地推动体育艺术复合型人才的培养。为此，相关学校应当积极转变观念，根据人才培养的需要和市场需求来确定体育艺术课程的设置与安排，要根据需要对教材进行适当的“增、删、补、缩”，使体育艺术复合型课程教学计划更加符合实际需求。在培养学生的技能方面，要积极发展双师型教师，不断增强学校的教育教学力量，提高学校的教学技术水平。此外，还可以在校外聘请一些具有实践经验的专家型教师，有针对性地对学生进行“传、帮、教”，提高教学质量和教育水平，使学生能够真正地提高自身的知识技能，更好地发展体育艺术。另一方面，要积极培养学生的非认知因素，注重培养学生的创新精神与实践能力，从社会教育的角度来培养学生的学习兴趣，在学生拥有扎实的职业技能的同时，使学生具备高尚的职业操守。学校还应积极开展体育艺术方面的相关活动，为学生培养技能、发展特长提供机会，切实增强学生的专业素质和综合能力。

五、结语

体育艺术的发展不仅体现了人们的需求，更体现了社会的发展进步，具有广阔的发展前景。但是，体育艺术的发展需要更多的专业性人才作为基础，需要将复合型人才的培养模式进一步系统化、体制化，形成一个完善的体育艺术人才培养体系，并加强理论研究和科学分析，做好体育艺术人才培养的规划，并加强教育实践，这样才能培养出更多的体育艺术人才，推动体育艺术的健康发展。

[1]刘宁.体育艺术复合型教育人才培养探索[J].体育世界,2013(04).

[2]董焱,李琳,谢欣,刘璇,郭婷婷.体育艺术复合型教育人才培养探索[J].体育文化导刊,2012(10).

[3]徐承刚,马勇.艺术体育人才培养研究[J].体育文化导刊,2009(10).

About sports art education talents cultivation

Xu Huan-huan
(Jilin Institute of Sport, Changchun Jilin, 130022, China)

The continuous development of sports art, demanding more sports art education talents join, so as to promote the continuous development of sports art. This paper discusses the development trend of the sports art and talent demand analysis, and analyses the sports art education talents cultivation methods, hope to be able to gradually improve personnel training system, speed up the cultivation of sports talents, promote the further development of the sports art.

sports art; compound type education talents; training system; training method

G640

A

1000-9795（2014）09-000315-02

[责任编辑：刘 乾]

徐欢欢(1986-)，女，吉林长春人，吉林体育学院助教，研究方向：戏剧影视表演。