高 俐

(湖北职业技术学院思政课部 湖北孝感 432000)

试论如何提高高校思政课教学的实效性

高 俐

(湖北职业技术学院思政课部 湖北孝感 432000)

高校思政课教学是完成“第一任务”的重要环节。要让党的思想理论进教材进课堂进头脑，关键是进头脑，就必须提高高校思政课教学的时效性。结合我的教学实际，从教学内容处理方面来提高时效性，进学生头脑。

思政课教学；实效性；教学内容处理；德与才的关系；理想信念的作用；人生观和价值观

李鸿忠书记在第二十二次湖北省高校党的建设工作会议上指出，高等教育的“第一任务”是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人必须具备“德、智、体、美”四个方面的素质，而高校思政课教学的目标，就是提高学生“德”的素质，即提高学生的思想政治素质和道德素质。因此，高校思政课教学是完成“第一任务”的重要环节。

第二十二次全国高校党的建设工作会议强调，要推进党的思想理论进教材进课堂进头脑。高职高专学校开设的两门思政课，《思想道德修养与法律基础》和《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称基础课、概论课），内容体系较完整，贴近社会贴近实际贴近学生生活，而且还在不断地修改完善之中。党的思想理论已进教材进课堂，关键是进头脑，并转化为行为，这就是思政课教学的时效性，要让学生从逻辑和情感上接受。笔者从事思政课一线教学多年，一直在为进学生头脑努力。我认为还是要从教学内容上下功夫，教师自己要吃透教材，只有先进自己头脑，才能进学生头脑。再辅以必要的教学形式。下面我从教学内容处理方面谈谈自己在教学中的做法和感受。

一、摆正“德”与“才”的关系

基础课的绪论，是大学新生入学后的第一堂课，俗话说：“好的开端是成功的一半。”学生对大学学习和生活充满期待。绪论主要讲清两个问题：一是如何适应大学生活，二是摆正德与才的关系。后面这个问题不仅事关学生的成才目标，而且关系到基础课的学习意义。司马光在《资治通鉴》里对德与才论述道：“是故才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人。何则？君子挟才以为善，小人挟才以为恶。”再用案例加以证明，如马加爵案例，熊猫烧香病毒案例等等。这样讲下来，学生容易接受。除掉杂草的最好办法是种上庄稼，防止人心灵荒芜的办法是用美德填满它，我们要锤炼美德。我们不仅要重视道德修养，还要勤奋学习政治理论。提高自己的政治素质。

二、明确理想信念的作用

讲理想的时候，我让学生谈自己的理想，他们有的想当企业家，有的想当白领等等……不同的人有不同的理想，但任何人都无法超越自己所处的时代，不同时代的人们有不同的理想。所谓“时势造英雄”就是这个道理。人们的理想总是从属于他的国家和社会的。今天，我们正在建设中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴，同学们的理想都属于中国特色社会主义的共同理想，也就是中国梦，中国梦既是国家和民族的梦，也是我们自己的梦。这样就很自然地把学生的个人理想与中国梦统一起来，同时在不知不觉中也给他们灌输了马克思主义的历史唯物主义观点。

信念是一个很抽象的概念。王国维先生认为，人生有三境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”此第三境也。1做学问成大事业者，要有执着的追求，登高望远，明确目标与方向；成大事业、大学问者，不是随便可得的，必须坚定不移，经过一番辛勤劳动，直至人瘦带宽也不后悔；做学问成大事业者必须有专注的精神，反复研究，下足功夫，自然会豁然贯通，有所发现，有所发明。这里面有一种精神力量。它就是信念。信念有不同层次，信仰是最高层次的信念。理想信念是人生的精神支柱，没有精神支柱的人会垮掉。

三、树立正确的世界观、人生观、价值观

树立正确的世界观、人生观、价值观，要深入学习马克思主义关于人的本质理论。马克思主义认为，人的属性包括人的自然属性和社会属性，可以运用印度狼孩案例、中国猪孩案例，来论证人的成长是在社会中完成的，离开人类社会，个体无法成为真正的人。只有明白人的本质属性是人的社会性后，才会懂得人生价值主要是人的社会价值，评价一个人人生价值大小的标准是他为社会所作的贡献。

由于受社会上错误人生观的影响，学生对人生观问题模糊不清，这里重点讲清人生目的。美国心理学家马斯洛认为，个体成长发展的内在力量是动机。而动机是由多种不同性质的需要所组成。马斯洛认为，人类的需要是分层次的，由低到高。它们是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现需求。法国作家雨果说：“填饱胃、塞满肠、饱食终日，这当然也算人生一世，但这只是动物性；人可以把自己的希求提得更高一些。”拜金主义人生观和享乐主义人生观注重满足人的物质需求而忽视人的精神需求的满足，因而要摒弃。

作为一名高校的思政课教师，在完成党交给我们的“第一任务”中，深感使命光荣，责任重大，我愿竭尽全力，让自己的人生出彩。如果我的工作能够对学生们的人生有帮助，我将无比自豪;如果我的工作能为国家和社会作贡献，能为实现中国梦贡献力量，那也是我的梦！

[1]王国维.人间词话.

[2]邓小平文选.人民出版社,第3卷.1993:373.

How to improve education courses in colleges and universities teaching actual effect

Gao Li
(Hubei Institute for Vocational and Technical Education Courses Department, Xiaogan Hubei, 432000, China)

Education courses teaching in colleges and universities is an important part to the complete the first task. We should improve the efficiency of the education courses in colleges and universities teaching. Combine my teaching practice, from the aspects of teaching content processing to improve the timeliness, make it into the students mind.

education courses teaching; effectiveness; the teaching content; relationship; the role of ideal faith; the outlook on life and values

G641

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1000-9795（2014）09-000130-01

[责任编辑：鲍 雨]

高 俐(1970-)，女，高校讲师，主要研究高校思政课教学及大学生思想道德素质和法律素质。