滕智源 黄少波

解决大学生问题，提升大学生就业质量，为国家培养更多的工程创新型人才是近年来高等教育的主要目标。实施“卓越计划”，将高校与企业紧密联系起来，为大学生提供了大量优质、先进的工程实践能力训练平台。而随着此类平台建设的不断拓展与延伸，如何选择这些平台，如何更好使用、推广、创新这些平台，则成为目前各大高校和企业探索和研究的一个新方向。笔者认为，以“卓越计划”为主导，进行信息库资源建设，有助于推动学生就业质量工程和就业指导工作的展开。

一、“卓越计划”视角下信息库资源建设在高校就业工作中的必要性

1.有利于为学校、企业、学生三方提供方便、快捷的查询信息服务。“卓越计划”实施后，企业与学校合作往来的时间线延长，接触更为密切。学校有关部门和学生在企业来校招聘毕业生或招募联合培养生时都需要查阅企业的相关档案信息，并且还要对以往应聘到该企业的学生信息进行了解。而企业来校招聘和招募也必定会先考核所到学校的学生资源情况，并且会大量查阅学生信息资源，争取挖掘到企业自身所需的人才。建立信息库资源后，有利于促进高校“卓越”工作对三方信息的利用。在选择或接待企业时，相关部门可以利用信息库资源，对企业的信息进行了解，并根据企业以往或现在的需要，检索和选取对应类型的学生信息，便于更加全面和科学地组织学生参加应聘。

2.有利于推进高校就业工作的信息化。就业工作的信息化最主要的就是往届、应届毕业生信息和用人单位信息存储的数字化、传输的网络化、检索的智能化，其中信息存储的数字化是实现就业工作信息化的前提和基础，没有数字化的信息存储就谈不上信息传输的网络化与检索的智能化。建立就业工作信息库资源就是将就业工作的相关信息与流程依附在网络载体中。将往届、应届毕业生信息和用人单位信息通过扫描进行图像处理与识别、文档转换与合成、数据审核与整合等工序，完成纸质载体到数字信息存储的转换，为实现高校就业工作的信息化打下坚实的基础。

3.有利于提高就业指导人员的工作效率和服务质量。信息是各类工作的重要资源，高校就业工作中不仅要有高知名度的企业信息资源，而且还要储备大量的学生信息资源和校友信息资源。这些信息资源均具有非常高的应用价值，将这些信息资源有序地组织起来，建立一个信息库，可有效提高信息资源的利用率，促进高校就业指导工作实现分类指导、有的放矢。同时，相比传统的就业服务工作，建立信息库资源后，实现了信息检索的自动化，在网络平台上实现数据共享，从而使得各类查询均变为即时的，大大提高了服务人员的工作效率与质量。

二、“卓越计划”视角下信息库资源建设的内涵

1.以“三位一体”为建设核心思维，明确服务主体。“卓越计划”视角下的信息库资源建设是一项综合技术要求比较高的工作，对资金、人力、政策制度等方面的制约比较多，因此在工程建设之前必须先明确服务主体。笔者认为，依托“三位一体”的建设核心，抓住学生、企业、学校拓展资源这三个方面，凸显以学生为本，全面为学生就业质量工程服务应该是信息库资源建设工程的核心思路。学生主要包含历届大学毕业生资源和目前在校大学生的信息资源两大类，企业主要包括来校招聘企业、来校合作企业、提供就业培训的中介等三大类；学校拓展资源主要包括校友信息资源和兄弟院校资源两类。围绕这三个方面建设信息库资源，切实促进学生就业质量。

2.以“三级联动”为建设核心机制，明确服务架构。“卓越计划”视角下信息库资源建设既然要以学生为主体，就必须充分调动学生的积极性和创造性思维，调动一切与学生就业工作息息相关群体的思想力量，构建“学生—就业指导人员—企业人力资源总监”的三级联动机制。三者之间只要有一方的需求发生变化，必定会影响到其余两方的设计。因此，信息库资源建设工程必须紧紧围绕“三级联动机制”，构建可控可变的架构体系。同时，还必须以学生为重心，坚持人才培养的主体作用。此外，通过提供信息库资源中的信息，促进学校各部门、学生以及企业之间的支持与合作，共同完成学生就业工作，完善信息库资源建设。

3.以“两环紧扣”为建设核心目标，明确服务过程。构建“卓越计划”视角下信息库资源是一项长期而又复杂的工作，高校在开始这项工程之前必须有一个全面的规划和考虑。高校必须以继承性与创新性“两环紧扣”作为建设的核心目标。对于已经形成的宝贵经验和财富要予以保留，不要盲目创新，要理性地分析历史和现状，肯定和继承优良的传统工作方法，融入实际的建设过程中；也不要盲目守旧，一味地采取保守的建设措施，排斥具有时代特色的创新理念。总之，要合理统筹，建立健全长效机制，构建出一个具有有拓展性、继承性和创新性的信息库。

三、“卓越计划”视角下信息库资源建设创新高校学生就业模式的具体措施

1.“订单式”学生就业模式。所谓“订单式”学生就业模式，就是培养有市场需求的学生，将学生培养与企业实际问题的解决紧密结合起来。服务和促进区域经济及产业发展是这种就业模式的最终目标，在这个目标中“服务和促进什么行业与工种”是核心问题。信息库资源建设使得以往来校的企业信息资源得到有效整合，高校就业工作可以根据企业所空缺的人才，按需招生，按需培养，按需分配。例如，根据信息库资源的数据反馈，设置特定岗位需求的专业“卓越班”，按照理论学习、实践动手能力培养、企业用人单位定向培训等综合的考核方式进行。同时，还可将信息库资源中储备的一些培训机构或就业服务中介，融入学生的生产实习与社会实践中去，提升此类实践课程的效果。

2.“3+X”学生就业模式。所谓“3+X”学生就业模式，就是以校企合作联合培养为出发点提出的各种合作模式，包括“3+1”“3+0.5+0.5”、共建实验室、共建大学生实体虚拟公司等模式。对于此类就业模式来说，大量的数据信息资源是关键因素。哪些学生更适合哪类模式，哪类企业用人单位在哪些模式下可以更好地培养学生，哪类校友资源可以为此类就业模式服务并在形式上进行创新，均是建设信息库资源为“3+X”学生就业模式带来的优势。另外，在此类模式中，高校还可以推进资深教师赴企业学习交流，而信息库资源的建设工程也可以围绕“赴企业进修导师资源”这个创新点，在更好地为学生服务的同时，还可以让高校的科研项目更多、更好、更快地迈入产学研的行列。

3.“技术培训”学生就业模式。所谓“技术培训”学生就业模式，就是借力企业开展软件开发、系统设计、软件测试、安卓系统应用等培训项目，实现高质量就业。只有明确市场所需和用人单位人事部门的优势资源，才能为学生提供最好、最需要的技术培训。信息库资源建设之后，根据企业来校招聘时提供的信息，再通过校友资源的开发和反馈，高校相关部门就可以根据信息资源进行企业导师的人才引进工作，并结合学生的技术发展方向，以及学生将来的就业方向，分类开班，以20～30人的小班形式，邀请企业名师、高工来校为学生进行有针对性的培训。

4.“招商引资”学生就业模式。所谓“招商引资”学生就业模式，就是通过企业注资、高校组织的形式，纳入一些科技创新赛事和企业子项目，替换高校原有的课程设计、毕业设计、兴趣学分等实践类课程的学分。目前，企业均有意向将校企合作的形式进行拓展和延伸，特别是在科技创新赛事和子项目对接方面。面对越来越多的合作方案和计划，信息库资源的建设可以将重点字段进行存储，并与现有的学生资源进行匹配，形成最合适、最有效的资源配套。毕竟企业注资和投入物力、财力进来的赛事或项目，还是希望能够在企业知名度以及后备人才储备方面起一些效果。如果有了信息库资源，就可以事先对合作计划进行预测和查阅，真正将“招商引资”落到实处。