王景欣，王志强，高月娟

（1.牡丹江医学院红旗医院，黑龙江牡丹江 157011；2.牡丹江市第一人民医院，黑龙江牡丹江 157011）

1 药剂学课程运用案例教学法的必要性

一般来说，大学课程可简单划分为应用型学科和理论性学科，其中应用型学科具有较强的直观性和实践性，需要搭配实践或经验才能获得良好的教学效果。在此背景下，案例教学方法被广泛运用于应用型学科教学中。通过教学实践对比可知，案例教学方法在实用型学科的教学效果要远好于理论型学科。《药剂学》是医学院校学科体系中紧密联系医药和药学的重要桥梁，是一门实用性很强的学科。因此，在药剂学学科教学中，加大案例教学方法的使用将会大大提高教学效果和质量，对学生以后从事相关工作起到至关重要的作用。

长久以来，药剂学学科教学在医学教学体系中占据重要地位，提高药剂学教学质量也成为高校老师关心和讨论的共同话题，如果提高药剂学教学的生动性、互动性、高效性，创建良好的教学模式是高校课改的重点。经过教学实践证明，案例教学方法在药剂学教学中具有积极的作用，通过案例可使学生直观地认识药剂学，增强他们对药剂学案例的关注度，并激发他们讨论和研究解决案例问题的正确方法，提高其运用专业知识的能力。因此在药剂学课程教学中运用案例教学方法是十分必要的。

2 运用案例教学法的关键环节及运用形式

与其他教学方法类似，案例教学也具有一定的步骤和关键环境，通常案例选择、学生讨论、总结评价是案例教学的3个关键环节。……