李国义，陈尊厚

（1.哈尔滨商业大学 金融学院，哈尔滨 150028；2.河北金融学院，河北 保定 071051）

一、引言

当前人才市场对专业学位研究生培养提出了越来越高的要求，但是在培养过程中出现的多种矛盾也越来越突出。归纳起来，对专业学位研究生培养质量具有较大影响的矛盾主要有：培养模式与社会现实之间的矛盾，生源结构与课程体系之间的矛盾，培养要求与教学资源之间的矛盾，研究方向与就业岗位之间的矛盾，论文模式与能力需求之间的矛盾。这些矛盾在各高校中普遍存在。但目前国内教育界已发表的研究文献中尚缺乏对这些矛盾的集中分析，多是围绕某一方面的专题研究如何提高专业学位研究生的培养质量，提出建设性的意见，而不是揭示矛盾和分析问题。例如，研究应该建立何种专业学位研究生培养模式[1-2]；如何提高专业学位研究生生源的质量[3]；如何构建专业学位研究生教育的外部质量评价体系[4]；如何构建专业学位研究生实践教学体系[5]；如何完善专业学位研究生入学考试制度[6-7]；如何改革和构建专业学位研究生课程体系[8-9]；从新制度主义视角研究如何构建专业学位研究生教育认证制度[10]。

本文试就矛盾的表现、原因进行分析，并在此基础上对高校和教育主管部门提出相应的对策建议。

二、专业学位研究生培养中的矛盾表现

（一）培养模式与社会现实之间的矛盾

在专业学位研究生的培养模式中，包含“双导师制”培养模式和“基地实习”培养模式。……