涂永坚

（泉州理工职业学院 福建泉州 362268）

谈创业教育与大学生思想政治教育的有效融合

涂永坚

（泉州理工职业学院 福建泉州 362268）

大学生作为社会建设的中坚力量，其就业将关系到国家未来的发展和经济建设的大局，因此高校对大学生的教育培养承担着十分重要的责任，其中创业教育就是其中一个重要组成部分。高校的思想政治教育要能够顺应时代的发展，不断对教育教学方式进行创新，将创业教育引进课堂和付诸实践，这样不仅仅能够增强思政教育的吸引力，还能够促进思想政治教育的实践性顺利实施。

创业教育；大学生；思想政治教育；融合

高校思想政治教育工作的一个重点也是努力追寻的目标就是不断提高大学生思想政治教育的时效性和针对性，要能够将创业教育融入到大学生的思想政治教育之中，这是全面实现思政教育的重要目标，也能够培养更加高素质的专业人才，更加贴近学生的生活需求，保证学生在迈入社会之后有更加稳定的发展和进步。因此本文首先分析创业教育和大学生思想政治教育有效融合的必要性和重要性，在此之上，积极探索两者融合的具体措施，要能够充分彰显创业教育对大学生思想政治教育的带动性，让创业教育能够成为新时期大学生思想政治教育的重要课题。

一、创业教育与大学生思想政治教育的有效融合的必要性和重要性

1.思想政治教育能够增强大学生的创业意识

大学生要想进行创业，就需要有一定的创业意识，这才是创业的基本精神支柱。大学生的思想政治教育有两条基本的原则，那就是灌输原则和疏导原则，这在培养大学生创业意识的过程中，能够发挥十分重要的作用。第一，并不是每一个人生下来就有创业意识，很多与创业相关的知识和技能都是后天不断进行培养的，要能够激发创业意识，这是需要进行灌输的。需要让大学生了解到，我国高等教育需要培养高素质的创业人才，要能够有更加全新的教育模式和体现，只有创业才能让教育变得更加有实际意义。自主创业能够让学生充分发挥自己的专长，能够结合社会的需求，进行科研立项，最终呈现的创新成果要能够更加直接的面向市场，面向社会[1]。要能够将科杨成果转变为产品，进而创造出社会效益和经济价值，这样大学生才将知识转变为价值；第二，当大学生的自主创业遇上当前严峻的就业形势，就能够彰显大学生的勇气，与其选择舒适安慰的环境，不如自己努力创业，让自己变得更加有自信，这是思想政治教育的疏导原则。要能够让大学生自己发表观点，提出自己的想法，之后进行有效疏导，摆明思想政治教育工作者的立场，让学生了解到创业的必要性，这就是大学生思政教育和创业教育的有效融合。

2.思想政治教育是提高创业能力的重要手段

之所以说思想政治教育是提高创业能力的重要手段，主要是因为：第一，创业能力需要不断进行培养，而思想政治教育可以为大学生提供一般的方法和原理，能够理论知识的支撑，才能让大学生看到创业的本质，能够看透表面的现象，从而完成感性到理性认知的升华。有一些新兴产业是有光明的市场前景，但是也要有竞争的意识；创业成功能够得到硕果累累，但是在创业的过程中会有很多心酸的事情需要进行承担。因此要能够有一定的理论作为方法的指导，唯物辩证法就能够为广大创业学生提供更加全面和宏观的理解和认知。例如社会交往的能力，要能够通过合作意识进行提现，通过团队精神来完成一件比较困难的事情。马克思就定义了人之为人的本质，那就是提现一种社会性[2]。创业会涉及到方方面面的内容，有的大学生有能力，但是没有资金，有的大学生有信心，但是可能精神上无法得到帮助；有的大学生获取会理财，但是不懂得管理的艺术。所以需要一定的思想政治教育来提高人的社会交际能力，这是创业成功的重要保障，这也是提高人的社会属性的重要途径；第二，提高大学生的思想政治教育，能够为创业提供实践的平台。只有在实际的创业过程中，才能够提供实践能力，而社会实践是思想政治教育的重要组成部分，能够提升大学生的创业机会。思想政治教育本身就是一个实践的过程，要能够从校内和校外共同进行努力，才能保证创业能力和创业精神的共同提升。

3.思想政治教育是塑造创业型人格的基本途径

思想政治教育要求大学生有更加健全的人格，而创业教育本身就是一种健全人格的教育，能够从方方面面提升创业者的人格。首先，大学生思想政治教育的内容就是培养学生具有崇高的理想，具有优良的道德品质，能够有较强的法律意识，能够采取的方法就是榜样的示范方法，或者进行自我教育等，能够充分培养创业者的人格。高校可以召集更多有名的创业人才对大学生进行一对一的交流和沟通，正确的引领能够促进大学生的人格素质；此外，还可以充分对大学生的人格进行教育，促进鲜活的形象出现，这样会有更强的可信度和感染力；其次，思想政治教育要求大学生能够进行自我教育，古人都说“吾日三省吾身”，目的就是能够按照标准来要求自己，看看自己的行为是否符合基本的要求，是不是在前进的路上已经走偏[3]。要能够不断提升自己的能力，增强自己的胆识，用更加坚定的步伐走向未来的创业道路，这就会形成创业型人格。

二、创业教育与大学生思想政治教育的有效融合的路径

只有不断创新，时代才能够进步，在高校之中，创业教育就是创新精神的展现，要能够在思想政治教育过程中，创建全新的教学模式，促进学习方式的改变，不断向立体方向延伸，保证大学生的创业意识，充分发挥主体作用，主要有以下几个途径能够促进创业教育和大学生思想政治教育的有效融合。

1.树立创业观念，营造创业氛围

大学生在创业的过程中，会受到创业意识的支配，这将关乎到创业能否顺利进行，只有培养正确的创业意识，才能够让大学生的创业活动变得更加具有方向性。创业意识是大学生创业的内在驱动力，也是能否创业成功的重要原因。因此，需要在大学生的思想政治教育中进行正确的引领和指导，培养学生的创业精神，保证能够在离开大学校园时，有更大的实践力，能够有更大的竞争力，可以不怕失败，坚韧不拔。要能够开展更加形式多样的创业活动，以此来培养和感化大学生的综合能力与创业意识，让大学生的创业更具有积极性。在创业活动中，要能够更加专业进行设置，不同的市场会有不同的需求，要制定更加可行的教育目标和要求，针对现有的创业专题进行活动，保证有足够强的创业氛围，增强大学生的综合创业能力[4]。大学生需要有一定的创业动机，能够推动一个群体或是个体向前进，这是积极心态的一个重要驱动力。开展创业教育，嫩巩固增强大学生的创业积极性，能够在创业的道路上有正确的动机，能够缓解目前的就业压力，不失为一种很好的选择。

2.转变观念，在失败中学会成长

高校思想政治教育的核心就是培养大学生的创业能力，这也是一种素质教育，要能够培养学生的技术能力以及管理、人际交往能力等，要让学生了解到创业的艰险，但是也会有成功之后的喜悦。只有更加理性的对待创业过程中的机遇和风险，才能有更大的毅力，将自己所有学到的知识运用与创业之中，更好的服务社会，立足于市场之上。现如今高科技发展十分迅速，创业是对年轻大学生的一种挑战，要将自己所学的专业知识与创业思维进行结合，不要只是就业，而是选择更加有发展的创业。如果有合适的机会，就应该大胆的进行创业，有时候创业的机会不可求，但是只要抓住，就要不断实现自己的理想，哪怕失败，这也是一个宝贵的经历，会为之后的成功奠定良好的发展基础。

3.要坚持循序渐进，寻求量变到质变的突破

任何一项创业，在最开始的时期都会受到来及方方面面的限制，有的是受到资金方面的限制，有的是受到创业人员方面的限制，这就需要创业者亲自去做，有些人会认为没有必要亲自上阵，让自己的身份下跌，这个想法是错误的。任何一个企业，在发展的最初，都是由创业者一点一滴做起来的，这是一个循序渐进的过程，只有将目标进行分解，并采取更加主动的行动，才能最终实现想要的目标。通过创业技能的累积，将创业知识进一步丰富化，能够将创业过程中存在的偶然性降低，将所有的任务都进行划分，可以让每一步工作都做的更加有方向，扎扎实实的工作能够让创业变得更加有效率。在任何一件事情中，要能够分清主次，能够有更加清醒的头脑，可以让企业永远保持一个创业的心态，能够在未来取得更大的成功。创业者需要组建一支强大的团队，在未来一起紧密合作，并收获成功，这就是量变到质变的突破。

4.在高校思想政治教肓中丰富创业教育教学内容

创业教育在高校思想政治教育中能否得到顺利开展，就是依赖于创业教育的内容，能否进一步丰富创业教育的内容将关系到大学生的创业意向。高校的思想政治教育需要不断的教育人，不断的引导人，不断的帮助人，要能够有更加优秀的管理，让办学条件有所提升，严抓教学质量，为大学生的创业提供更加优异的条件。高校要能够加大创业力度资金投入，保证足够的硬件设施，例如加大创业基地的建设等。要能够为学生提供更多的创业演练机会，此外，在软件设施上，要能够培养学生的创业能力，培养职业能力，对大学生的创业进行跟踪调研，从而进一步保证创业教育的实效性。在模拟创业的过程中，如果发生一定的偏差，那么就需要进行更改，保证之后的创业能够顺利进行下去。创业教育需要有完善的教材，可以结合高效创业过程中的典型案例进行教材的编写，也可以用一些创业书籍，让学生能够接受更多的创业教育。

大学生创业教育和思想政治教育联系紧密，需要同时有效地进行。将两者有效地融合在一起，既可促进创业教育的有效实施，又可丰富思想政治教育的内容，对进一步提升教育教学效果有非常重要的作用。

[1]邹斌.论高校德育在培养学生创业精神中的作用[J].山东省青年管理干部学院学报,2012(04).

[2]刘立君.谈高校学生思想政治教育的内容创新[J].大连教育学院学报,2013(01).

[3]胡丕洪.创业教育的校园文化探讨[J].湖南大众传媒职业技术学院学报,2014(04).

[4]黄永华.就业工作中大学生思想政治教育初探[J].西南科技大学学报(哲学社会科学版),2012(04).

[5]侯丽清.新形势下高职生思想政治教育工作创新研究[J].产业与科技论坛,2013(08).

The entrepreneurship education and the effective fusion of ideological and political education

Tu Yong-jian
(Quanzhou Institute of Technology, Quanzhou Fujian, 362268, China)

College students as the main force of social development, the employment relationship to the overall situation of the country's future development and economic construction, therefore colleges and universities for the education of college students cultivate a very important responsibility, entrepreneurship education is one of the important component. The ideological and political education in colleges and universities to be able to comply with the development of The Times, constantly to innovation education teaching mode, introducing entrepreneurship education in the classroom and put into practice, Such not only can enhance the attraction of the political education education, but also can promote the smooth implementation to the practice of ideological and political education.

entrepreneurship education; college students; ideological and political education; fusion

G641

A

1000-9795（2014）08-000097-02

［责任编辑：刘 乾 ］

涂永坚(1984-)，男，福建泉州人，本科，硕士在读，泉州理工职业学院实习研究员，研究方向：高等教育。