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教育写作助推专业成长

2014-04-16谭发礼

今日教育 2014年1期
关键词:学校后勤结题研究型

谭发礼

教育写作能否助推专业成长?我也曾持怀疑态度。原来总感觉提不起笔,没啥可写。自从爱上教育写作,疑云顿消。平常的学习、思考;课间的观察、感悟;课堂的成功、失败;课后的反思、提炼……都成了写作的源泉。

最忙的时候,我担任学校后勤主任、保卫科长,任教六年级语文、科学等课程,还兼任班主任,很多人担心我会苦不堪言,而我却感觉轻松愉快。因为写作,便有了及时的工作反思、总结和提炼,更有了跳出圈外从不同角度的审视与对比,当再次面对同类复杂问题时,就不会有“剪不断、理还乱”的焦虑了,反而能从繁杂的事务中得到解放。2013年,我在各级刊物发表文章近70篇,我所负责的小课题也成果累累(4篇文章发表),并顺利结题。

其实,教育教学实践、教育写作、教育科研不是孤立的,而是相辅相成的。教育写作是教师专业成长的助推器,助推教师由经验型向研究型转变。当教育写作变成生活习惯的时候,收获的不仅仅是快乐,更多的是思考、理性和责任。我的好教师之梦,也在教育写作之中逐渐趋向现实。

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