黄家善，许 谦

（吉林警察学院，吉林 长春 130117）

我国警界关于警务战术教学与训练的研究已有近二十年历史了，在此期间，警察执法能力得到了较大的提高。 公安部除加强公安院校警务战术教学外，还加大了对在职民警的培训力度， 建立了警务技能战术训练基地，可以说重视程度较高。 但是，我国警务战术很多都是效仿香港以及国外警察执法模式，忽略了从我国国情与执法环境相适应的教学与训练，另外，在研究的范围与人员结构上比较单一，实际应用研究较少。 因此，本文拟对我国现阶段警务战术教学与训练中存在的问题进行研究， 并结合我国的政治、人文、经济、文化环境提出应对策略，以期为我国警务战术教学与训练提供理论支撑。

一、警务战术教学训练的内涵

警务战术教学与训练从本质上讲就是对警察的战术行为进行培养和塑造， 使他们能够在思想上对战术活动有所认识，在意识上能够客观、全面地反映战术活动， 在知识上能够涵盖战术活动的基本规律和原理等等， 在行动上能够掌握和运用一整套行之有效的方式和方法。 因此，警务战术教学与训练不单纯是让警察学会几招几式， 而在于对他们进行全方位的培养，一是要培养战术意识，让他们学习战术知识并培养他们的谋略思考能力， 二是要训练协作配合的能力。 训练中重点要解决个人战术意识的培养、个人心理认知能力的培养以及同伴之间的配合协作能力培养。……