白 玲，王一定

（东华理工大学 师范学院，江西 南昌 330013）

“卓越计划”在高职院校实践教学中的应用研究

白 玲，王一定

（东华理工大学 师范学院，江西 南昌 330013）

很多高职院校在实践教学方面仍然存在许多问题。借鉴2010年推出的、旨在提高工程师培养质量的“卓越计划”中的实践经验，对部分条件优越的高职院校实践教学体系中的实践教学模块、实践教学途径、接受实践教育的学生、从事实践教育的教师队伍以及实践教学评价等五个方面进行应用研究，进而推动我国高职院校实践教学的发展。

“卓越计划”；高职院校；实践教学

一、引言

当前我国高等教育已由精英化教育阶段进入了大众化教育阶段，这一可喜结果的形成离不开高职教育的贡献。2006年，在我国高等教育进入国际公认的大众化发展阶段的时候，高职院校在校生人数占了高等教育的半壁江山。同年年底，我国开始实施国家示范性高职院校建设计划，到目前为止已有一百多所高职院校被选入，他们在基于校企合作、工学结合或者校企双主体人才培养模式方面具有创新之处，也取得了较为显著的成效，但实践教学方面仍然是其薄弱环节，制约着高职院校的可持续发展。

教育部于2010年6月在天津启动了“卓越工程师教育培养计划”（简称“卓越计划”），旨在贯彻落实党的十七大提出的走中国特色新型工业化道路，建设创新型国家、建设人力资源强国，加快转变经济发展方式、推动产业结构优化升级这三大战略和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020）》这两大刚要。……