我认为文言文教学要整合三维目标。所谓三维目标，一个是知识与技能目标，一个是过程与方法目标，一个是情感与价值观目标。

知识与技能目标。1.能说出重要的作家作品知识。文言文承载着中华民族古老而深厚的文化精髓，被选人教材的文章多为经典之作，相关作家作品是非常重要的一部分知识内容，记住重要的作家作品知识是学习文言文的必要部分。2.记住文言文中不同体裁的相关知识。文言文载负着璀璨的华夏文明，学习文言文应当了解其不同体裁的相关知识。3.能够读准文中的字音，理解并学会运用文言文中常见的重要实词（活用、古今异义、通假字等）及虚词。读准字音以及识记理解文言文中常见的重要实词及虚词能够帮助学生更好地理解文言文的内容。4.记住文言文中常用的特殊句式。文言文与现代文相比，其除了精练外，还经常运用一些特殊句式，记住这些常用的特殊句式有助于理解文言文内容。5.能说出文言文的内容及主题思想。选人教材的文言文多蕴涵着深刻的人生哲理、表达了作者的高尚情操等，要引导学生理解文言文内容，把握文言文主题。6.能准确地背诵、默写重要文段。背诵优秀诗文并养成积累的习惯才能逐渐形成语感，并融会贯通地运用。背诵、积累是文言文学习的重要手段。

过程与方法目标。1.能够结合注释、借用工具书较准确地将文言文梳理为现代文，并理解基本内容。能借助工具书阅读浅易的文言文是语文课程标准的总目标中的一方面内容，在教学过程中要经常运用这种方法培养学生借助工具书阅读浅易文言文的能力。……