周晓珍

(定西市安定区东方红中学，甘肃 定西743000)

1 实现教学相长的策略是要树立先进的观念

在新课改中，倡导的是在教学中实现教师和学生的共同发展，要从教、学、师生关系等方面，对“教学相长”进行新的理解。在转变观念的基础上，变革教学模式和方法，探索向学生学习的有效途径，实现教学相长。

1.1 新观念下的“教”

教学相长的理想必须落实在教学中。教法决定了师生能否共同发展。在传统教学观中，教学的目标、内容、方法、评价被严重地扭曲，学生和教师的发展都受到了多方面的制约。因此，提倡教学相长，必须树立正确的教学观。

首先，要正确认识现代教学观念的本质特征。现代教学观认为：①师生双向互动，教为主导，学为主体；②变“苦学”为“乐学”和“会学”；③倡导个性发展（爱好、兴趣、特长）；④注重内在学习动机；⑤重视知识技能、智力和心理素质的全面发展；⑥在重视经验性教学的同时，也追求科研性教学。

有人这样总结：平庸的老师传达知识，一般的老师解释知识，好的老师演示知识，伟大的老师激励学生去学习知识。

1.2 新观念下的“学”

新观念下的学生观的特征如下：（1）学生在学习中的主体地位应该得到教师的尊重和信任。（2）学生学习的最终目的是为了获得独立生存和创造以及持续发展的能力。（3）“学”是学生主动思维发挥作用的过程。（4）“学”的场所从课堂延伸到家庭、社区、社会以及网络空间。

旧的观念下教师过于强调教师的尊严，强调学生的“不可教”及单纯以学习成绩为标准的评价。……