俞胜英

(广东白云学院，广东 广州 510450)

我国高校的英语教学测试与其它国家的语言测试略有不同，因教学环境和社会背景存在变化，教学过程中语言的环境极为有限，引发了英语教学测试的乱混。英语教学测试是高校外语教学中的重要组成部分，其不仅决定着学生的命运，同时也影响着外语教学的长远发展，所以我们有必要对高校英语教学测试所产生的问题进行细致的研究。本文从高校英语教学与测试的关系出发，论述了高校英语教学测试的争议和走向，并详细的分析了新时期下高校英语教学测试的偏误。

1 高校英语教学与测试的关系

高校英语的教学与测试是密不可分，相辅相成的，测试只是教学过程的一种手段和方式，设计较好的测试能够帮助教师发现教学过程中存在的问题，从而进一步的改进教学模式和教学计划，以此来帮助学生更好的完成学习目标。语言测试是一种基于结构主义的测试，具有一定的可分性，一般我们把语言测试分为听说读写，以及语法、语音、词汇等成分，测试只是操作形式的技能，随着人们对英语认识的逐步深入，语言测试的方法也在不断的改变，时下高校英语的测试任务主要集中在真实性与实际性上，这是掌握学生使用英语的情况与能力的最直接方式，同时结合所学专业达到语言应用能力的培养，因此做好高校英语教学测试就成为了语言学习评价的主要原则。

2 高校英……

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