王锐

（山东管理学院 艺术学院，山东 济南 250100）

一、中国传统文化能够重新塑造我国的大学精神

古代大学教育和近代高等教育有着不可分割的历史联系。在大学精神逐渐消逝的今天，中国传统的教育思想却闪烁着智慧的光芒，对重塑中国大学精神具有很强的参考价值。

1、自由精神

大学是灵魂塑造者。发展智慧、创新知识、发现真理是现代大学的使命，它需要的是专家们和学者们独立思考、自由思维的精神，这就客观上要求“环境宽松，学术自由”。其实，中国传统教育早已开“学术自由”之先河。早在春秋战国时期，就已经出现过蔚为大观的诸子学说，并形成了“百家争鸣”的局面。其自由讲学和听讲的教育模式、稷下学派独立思考和自由论辩的学术精神，对今天的大学教育仍有很强的示范意义。唐代的教育家们对书院精神都表现出了极大的肯定。为了造就符合中国实际的大学精神，要从蔡元培先生倡导的“兼容并包，学术自由，专家治学”的办学理念中汲取精神营养。大学应该是一个研究学术、追求真理的地方。大学如果失去了自由与包容的精神，也就失去了作为人类的“精神指引”与“社会良知”的真正价值。

2、独立精神

大学是学习渊博知识的场所，如果没有独立精神、不能摆脱世俗的约束与束缚，就不可能有真正的学术自由。自中世纪大学产生以来，大学一直以其实际行动诠释着独立的精神。正是有了独立精神，大学才得以保持它独立于教会与社会世俗之外的神圣地位，成为人类精神的“象牙塔”。……