符晓曼，杜学利，王维亚

（洛阳职业技术学院，河南 洛阳 471000）

中等卫生职业学校学生数学学习能力培养探究

符晓曼，杜学利，王维亚

（洛阳职业技术学院，河南 洛阳 471000）

目的 探讨中等卫生职业学校学生数学学习能力的培养。方法 随机抽取洛阳市卫生学校2010级护理专业1个班和医学检验专业的学生，采用问卷调查法了解学生对任课教师授课的评价和学生对自己学习现状的评价。对调查结果做统计学分析。结果 经过一个学期的教学实践和学生学习能力培养，实验班学生的学习态度、学习用心程度、学习情绪状态、自我测验能力明显下降，但其期末与期中考试成绩纵向相比有显著提高（χ2=4.491 2，P<0.05），与对照班期末成绩横向相比也有显著提高（χ2=8.064 4，P<0.05）。结论 经过一个学期的教学实践和探索，教师的教学方法得当，学习指导方法正确，学生数学成绩显著提高。

数学；学习能力；学习动机

古人云：“授人以鱼，不如授之以渔。”说明学习能力的培养和提高对个体学习的重要性。对于在校生来说，学习能力不仅直接影响着学习兴趣和学习效率，决定着学习目标的完成情况及各种潜能的发挥，而且影响着其走向社会后的再学习[1]，所以学生学习能力培养直接影响着其综合素质的提高和终身发展。

然而，目前进入中等卫生职业学校的学生多是初中毕业生，起点低，基础薄弱，并且在中小学教育阶段，受应试教育和传统教育体制的影响，中小学教师多注重知识的传授，往往忽略学生学习能力的培养，大部分学生没有掌握有效的学习策略和自学方法，缺乏学习自主性[2]。本研究拟通过探索学生数学学习能力提高的途径，寻找适合中等卫生职业教育的教学方法及学习方法，从而指导今后的教育教学工作，提高学生综合素质及终身学习能力。……