申伟君

（南宁市卫生学校，广西 南宁 530031）

护士执业资格考试视域下中职护理人文学科师资现状与对策

申伟君

（南宁市卫生学校，广西 南宁 530031）

从护士执业资格考试内容增设护理人文学科知识出发，指出护理人文学科在护理教育中的重要性，分析目前我校人文学科师资现状，从教师选用、师资培养等方面提出加强人文学科师资队伍建设对策。

护士执业资格考试；中职护理；人文学科；师资

目前中职卫校仍然是我国护理人才培养的主要阵地，而取得护士执业资格证是护理专业学生从事护士职业必备的条件，更是提高中职护生就业率的重要因素之一。随着2011年护士执业资格考试（以下简称“护考”）增加了护理人文知识内容以来，中职卫校人文学科师资的教学水平及队伍建设就凸显出许多亟待解决的问题。

1 护理人文知识的重要性

1.1护理人文知识是护考必考内容

我国护考在2011年进行了一次重大改革，考试内容在过去单一的医学护理专业知识，即基础护理技术，内科护理（含精神、老年、传染病护理），外科护理，儿科护理，妇产科护理基础上，增加了人际沟通、护理伦理、卫生法规、护理管理4门人文学科知识。

1.2 人文素质培养是护理教育的必然要求

目前，社会对护理职业有了一个新的认识：它既是一门高技术含量的知识密集型工作，也是一项最具人性、最富人情的工作，是科技性与人文性的完美结合和统一，是科学、艺术与爱心的结合。新的护理理念“以质量为主题”，“以人为中心”。……