田 红

(西南大学 教务处，重庆 400715)

高校实验教学存在的问题与对策

田 红

(西南大学 教务处，重庆 400715)

实验教学是提高学生分析和解决问题的能力、培养实践能力和创新精神以及检验学生是否具有综合运用理论知识能力的实践性教学环节。但目前实验教学中还存在一些普遍问题，如重理论、轻实践，内容陈旧、模式单一，考核流于形式，能力培养弱化，教学人员水平差异大，教学队伍不稳定等问题。文中针对目前高校实验教学普遍存在的问题，分别从实验教学定位、教学理念、教学内容、教学方法、考核评价以及队伍建设等方面进行了讨论，提出了针对上述问题的改革措施，为实验教学改革提供重要参考。

高校；实验教学；问题；对策

实验教学是巩固理论知识，提高学生分析和解决问题的能力，培养实践能力和创新精神以及检验学生是否具有综合运用理论知识能力的实践性教学环节。加强实验教学有利于提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力;有利于培养学生的团队协作能力;有利于培养学生的创造性思维[1]。因此实验教学在创新型人才培养中具有举足轻重的地位。

1 目前高校实验教学中存在的问题

(1)重理论、轻实践。实验课成了理论课程的附属品，实验项目往往按理论课程需要而设置，甚至在期末考核中实验课的成绩只占该课程期末总成绩的10，这无疑会伤害实验教师的教学积极性，并使学生轻视实验课。虽然各个高校都在进行实验教学改革，但重理论、轻实践的教学观念仍较普遍[2]。……