周道凤

（河南师范大学 外语学院，河南 新乡 453007）

一、引言

阅读理解是英语教学和各类英语考试中极为重要的一部分。然而，目前我国大学生在英语阅读方面仍存在诸多问题，导致阅读速度慢、理解能力不强。阅读需要综合运用语言能力、阅读技能、记忆能力、理解能力以及猜测、假设、判断、分析、归纳、推理、总结等多种逻辑思维能力。因此，要培养和提高学生英语阅读理解的能力，除具备扎实的语言知识、广泛的文化背景知识外，良好的阅读习惯，大量阅读实践外，还需进行阅读提速训练，培养各种阅读技能及阅读中的逻辑思维和分析能力。

二、英语阅读中存在的问题

（一）缺乏正确的阅读观念和良好的阅读习惯

许多学生错误地认为英语阅读中无词汇和语法障碍，就能很好地理解文章，忽视阅读速度、理解能力、各种阅读技能、文化背景知识等，导致英语阅读中形成种种不良阅读习惯：如过于重视单词，既影响阅读速度，又会因过多考虑词汇、语法，导致在阅读中很少动脑筋去思考，去深入领会和理解文章，影响阅读理解。一些学生还有阅读中见生词就查词典、指读、出声读、逐字逐句地读、重复阅读、边读边译等一系列不良习惯，最终导致阅读时难以集中大脑注意力，限制阅读速度，理解偏差，对选择项总感觉是似而非，读了下文忘了上文，回读时总找不到原句，见木不见林，不能把握整篇文章的大意，只知字面意，不知深层意等等问题，严重影响阅读效果。……