□王桂花

(晋中学院政治与历史学院，山西 榆次 030600)

由高等教育出版社出版的《中国近现代史纲要》(以下简称《纲要》)教材(2013年修订版)，全书共分上、中、下三编，其中，上编为从1840年鸦片战争爆发到1919年五四运动前夜，概括为“风云变幻的八十年”，中编为从1919年五四运动的发生到1949年中华人民共和国的成立，概括为“翻天覆地的三十年”，下编为从1949年新中国成立到2012年社会主义现代化建设的新时期，概括为“辉煌的历史征程”。笔者对教材体系有些想法，愿与各位同仁交流。

总的来说，中国近现代史是中国人民在不同时期对中国社会出路的探索史，它包括中国社会各阶级阶层对中国怎么革命的探索史和对中国怎么建设的探索史。教材体系及教学内容应该分二大部分:第一部分是中国近代史，是中国社会各阶级阶层在不同时期进行怎么革命的探索史，也是中国人民的屈辱史，也是中国社会各阶级阶层的抗争史，也是中国人民的革命史(1840—1949)，重点讲工人阶级及其先锋队——中国共产党领导中国人民对中国怎么革命(中国社会出路)的探索史;第二部分是中国现代史，是中国社会各阶级阶层在不同阶段对中国进行怎样建设的探索史，也是中国人民的建设史(1949—今)，重点讲工人阶级及其先锋队——中国共产党领导中国人民对中国怎么建设(中国社会出路)的探索史(1919—今)。构建这么一个教学体系理由如下:

一、中国近现代史是中国人民对中国社会出路的探索史

中国近现代史内容很多，但作为一门思想政治理论课的《中国近现史纲要》应该建立这样的知识体系。中国近现代史就是中国各个阶级阶层的人们在中国不同时期对中国社会出路及国家出路的探索史。1840年鸦片战争爆发标志着封建主义的那一套治国理论及实践已经被历史所抛弃，那么中国社会的出路究竟在哪里呢?中国各个阶级阶层的仁人志士进行了艰辛的探索，先后有地主阶级、农民阶级、民族资产阶级、无产阶级登上历史舞台，他们有的提出了强国富民的措施或者提出了治国的理论;有的没有进行实践或者进行了艰辛的实践探索，他们中绝大多数由于主观和客观原因均以失败而告终。但是，这些都在当时的历史条件下发挥了积极作用。只有工人阶级及其先锋队——中国共产党领导中国人民的探索，虽曾发生过大跃进的失误，文化大革命的严重错误等等，但最终探索出一条适合我国特点的中国特色社会主义的正确道路。

二、1949年新中国成立作为中国近现代史分界的标志，以此为依据教学内容分上、下两编比较合理

理论界对中国近现代史的阶段划分，目前被绝大多数人接受的划分方法是:以1949年新中国成立作为中国近现代史分界的标志。中国近代史:从1840年鸦片战争爆发开始到1949年中华人民共和国成立前夕为止。中国现代史:从1949年新中国成立开始至今天还在进行的社会主义现代化建设的历史结束。根据此历史阶段划分《纲要》课教材知识体系和教学内容应该包括上、下两编:上编为中国近代史;下编为中国现代史。

中国近代史是外国资本主义国家侵略、掠夺、压迫中国人民，也是历代中国反动政府剥削、压迫中国人民的屈辱史;也是中国人民不愿忍受奴役、压榨的抗争史;也是中国社会各阶级阶层进行怎么革命的探索史;也是中国人民的革命史。从1840年鸦片战争开始到1949年中华人民共和国成立这段历史的学习，教材通常情况下都讲1840年至1919年的旧民主主义革命和1919年至1949年的新民主主义革命，革命贯穿在中国近代史整个发展阶段，可以说，旧民主主义革命时期与新民主主义革命时期就构成了整个中国近代史时期，革命是近代中国社会的主题。而现代中国的主题是建设，就是说怎样建设好我们的国家。新中国建立后，在当时中国的具体条件下就是必须实行社会主义工业化。实现社会主义工业化是我们国家保持独立和走向富强的必然要求和必要条件。为了实现社会主义工业化，必须进行三大改造，通过社会主义改造，确立了社会主义基本制度。以毛泽东为代表的中国共产党第一代领导集体带领中国人民进行怎么建设国家的探索，在建设社会主义的初步探索中，历经挫折，但在社会主义建设中取得了独创性的理论成果和巨大成就。在改革开放的三十多年一以贯之的接力探索中，最终成功地探索并找到了中国特色社会主义的康庄大道。反映并学习这段历史的《中国近现代史纲要》课教材就应该分为上、下两编。

三、教材分上、下两编便于对近现代中国社会的社会性质、主要矛盾和历史任务的讲解、把握和知识学习

教材上编从1840年开始，随着帝国主义列强的入侵和不平等条约的签订，中国一步步沦为半殖民地半封建国家。近代中国的社会性质即半殖民地半封建社会，决定了中国社会的主要矛盾是帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾。因为，帝国主义的入侵并没能改变地主对广大农民的剥削，旧中国原有的社会主要矛盾依然存在，同时由于各帝国主义的侵略和剥削日益加深，帝国主义和中华民族的矛盾上升为社会的主要矛盾。这样决定了近代中国革命的根本任务是推翻帝国主义、封建主义统治，实现民族独立、人民解放，为建设一个富强民主的国家扫清障碍，创造必要的前提。

教材下编从新中国成立后讲起。中华人民共和国的成立标志着我国进入了新民主主义社会，它不是一个独立的社会形态，而是一个过渡性的社会形态。经过对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造完成以后，在我国确立了社会主义制度。“在社会主义改造基本完成以后，我国所要解决的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”①《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》(1981年6月27日)《十一届三中全会以来党的历次全国代表大会中央全会重要文件选编》(上)，中央文献出版社，第210页.。众所周知，我国还比较落后，尤其是与发达国家相比，生产力水平低，远远不能满足人民和国家的需要，必须集中力量发展经济。当前，我国改革开放进入了新的发展阶段，社会主义初级阶段的具体特征与三十年前相比有很大变化，但仍处于社会主义初级阶段，我们的目标和任务是在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，在中华人民共和国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴。中国人民在反抗西方列强侵略和封建腐朽统治的斗争中逐渐认识到，要实现国家富强、人民幸福，必先获得民族独立、人民解放，两大历史任务相互区别又相互联系，前一个任务是近代中国革命要完成的任务，后一个任务是现代中国所要实现的任务。教材这样编写便于对近现代中国社会的社会性质、主要矛盾和历史任务的讲解、把握和知识学习。

四、社会主义改造(革命)是社会主义工业化建设的内在要求，它要解决的是国家怎么建设、怎么发展的问题

社会主义改造时期也称为社会主义革命时期，但这个革命与新、旧民主主义革命出发点不同，落脚点不同。社会主义革命的进行的出发点和落脚点是新中国怎么才能从半殖民地半封建基础上建立的一个落后的农业国转变成工业国，怎样使全国人民走上社会主义道路，也就是民族实现独立、人民获得解放之后，国家怎么建设、怎么发展的问题。在我国建立社会主义制度，这是中国共产党创立时就确立的奋斗目标。“国家的社会主义工业化，是国家独立和富强的当然要求和必要条件”②《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》(1981年6月27日)《十一届三中全会以来党的历次全国代表大会中央全会重要文件选编》(上)，中央文献出版社，第168页.。要从根本上改变我国贫穷落后的状况，把我国从一个落后的农业国转变为一个先进的工业国，必须实现工业化。而要实现工业化，必须对个体农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。因为小农经济不能满足工业化对粮食和工业原料的需求，也无力为国家工业化提供积累资金和工业品市场。私营资本主义工商业靠它自身难以推进国家的工业化，而且许多方面在国家经济及社会生活方面出现了许多不协调，所以必须对个体农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造，才能适应国家社会主义工业化建设的要求。所以社会主义改造是社会主义工业化建设的内在要求，虽然成为“革命”，它要解决的问题是中国怎样就能国强民富。

五、这样的一个教学体系始终也贯穿了中国共产党领导中国人民奋斗的历史，进一步理解“没有共产党就没有新中国”

中国共产党领导中国人民探索中国社会出路的历史，也是中国共产党领导中国人民奋斗的历史。近代史上中国社会各个阶级阶层的有识之士，都曾登上中国的历史舞台，试图改变我国落后挨打的悲惨状况，但由于自身的或者外部的原因，均以失败而告终。领导中国走上独立富强之路的责任，落在了无产阶级及其政党——中国共产党的肩上。在党的领导下，不仅结束了任人宰割的时代，赢得了民族独立和人民解放，而且把一个极度贫弱的旧中国逐步变成一个初步繁荣昌盛、充满生机和活力的社会主义新中国。真是“没有共产党就没有新中国”。

六、通过《纲要》课的学习深刻领会“四个选择”的真理性

通过本课程学习我们要懂得中华民族和中国人民为什么选择马克思主义作为我们的指导思想。近代以来中国贫穷落后挨打，中国社会各个阶级阶层的先进分子均试图改变这种状况，程度不同地努力向资本主义学习，探索中国社会的出路，结果国家没能富强，国际地位越来越弱。正当先进分子迷茫彷徨之际，“十月革命”爆发，给我们送来了马克思主义。选择了马克思主义以后，中国的一切问题也不是迎刃而解。那是在中国共产党的领导下，坚持马克思主义基本原理和中国具体的革命和建设实际相结合，形成了马克思主义中国化的理论成果——毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，指导中国革命和建设取得成功。“没有中国共产党就没有新中国，同样，没有中国共产党也就不会有现代化的社会主义中国。①《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》(1981年6月27日)《十一届三中全会以来党的历次全国代表大会中央全会重要文件选编》(上)，中央文献出版社，第209页.”农民阶级、地主阶级和民族资产阶级在中国近代历史上也都曾经作为主角活跃在历史舞台上，为救国救民于水火之中，进行过艰苦卓绝的努力，但由于自身的局限性和各种外部原因均以失败而告终，都没能找到中国社会的出路，这一任务历史地落在了无产阶级政党——中国共产党肩上。中国共产党有特点，有优势，有能力承担这份使命，事实胜于雄辩。很难想象在中国如果没有中国共产党的领导中国现在是个什么样子。只有社会主义才能救中国。近代以来的历史早已证明，一切试图在我国走资本主义道路而进行的一切努力，无论是以改良的途径还是走革命的道路，统统都失败了。社会主义道路是中国的光明大道。改革开放是我国一个时代的“代名词”。改革开放使中国人民的生产方式、生活方式、思想观念和思维方式以及整个社会发生了颠覆性的变化;使中国大地从农村到城市，从沿海到内地发生了全面、广泛和深刻的转变;使中国彻底告别了物资匮乏的时代，进入了物质资源充裕的时代。总之，改革开放为中国发展带来了蓬勃生机。

通过学习认识中国近现代社会发展和进程及其规律性，了解国史、国情，深刻领会历史和人民选择马克思主义，选择中国共产党，选择社会主义，选择改革开放的真理性所在。