郭 磊

（南昌工程学院 机械与电气工程学院，江西 南昌 330099）

我国学位与研究生教育经过30年的发展， 办学规模不断扩大，教育质量不断提高，总体实力不断增强，建立了学科门类比较齐全、结构比较合理的学位授权体系，形成了独具特色的、有质量保证的研究生培养制度。 长期以来，我国硕士研究生教育主要是培养具有独立从事科学研究和教学工作能力的教学科研人才。但随着研究生规模的不断扩大和社会需求的不断变化，硕士研究生的就业去向已更多地从教学、 科研岗位转向实际工作部门。从世界研究生教育发展状况来看，硕士研究生教育基本是以面向实际应用为主，教学科研人才更多是来源于博士研究生。为促进我国研究生教育的更好发展， 必须重新审视和定位我国硕士研究生的培养目标， 进一步调整和优化硕士研究生的类型结构， 逐渐将硕士研究生教育从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主转变，实现研究生教育在规模、质量、结构、效益等方面的协调、可持续发展。 自2009年，我国开始招收全日制硕士专业学位研究生，先后设置了19 种专业学位，基本形成了以硕士学位为主，博士、硕士、学士三个学位层次并举的专业学位体系。 近年来专业型硕士招生比例持续扩大，到2015年全国专业型硕士与学术型硕士将达到1:1 的招生比例。 随着工程硕士专业学位研究生招生规模的不断扩大， 专业学位研究生的招生工作显得尤为重要， 而复试是研究生招生工作的重要组成部分，是为国家选拔人才的重要环节。……