秦培涛，赵 闪，吴 猛

(1.安徽大学 马克思主义研究院，安徽 合肥 230601；2.安徽大学 哲学系，安徽 合肥 230601；3.安徽大学 科学发展观研究中心，安徽 合肥 230601)

一、高校群体性事件防控的突出问题

高校群体性事件的发生究其原因是多方面的，既有国内外环境综合影响和作用的结果，也有高校日常管理体制和制度运行机制等问题，还有高校内不同群体的价值文化差异及年龄等因素的影响。面对“突如其来”的群体性事件，很多高校会“措手不及”，甚至会“束手无策”。问题的出现，是因为这些高校对群体性事件防控意识欠缺或较差而未建立起科学而有效的群体性事件防控体系。

(一)政治观和价值观教育不到位

高校群体性事件的核心因素是人，群体性事件的发生是人的集体行为作用的结果，而思想意识决定人的行为，因此，群体性事件的研究应关注于人的意识、思想和观念。现今，高校不同程度上还存在着应试教育的影子，普遍实行的学分制管理使很大一部分学生以学分为学习的导向和目标，而淡化或轻视了精神的熏陶。大学生“这个群体既有对既有社会秩序的认同与遵从，也有对现存社会秩序的挑战与反叛，并且有创造新规范的冲动；既有对现实的悦纳与对未来的憧憬，又有对社会现状的不满与对未来的迷惘”[1]。现今，大学生的价值观多元化现象日趋明显，有部分学生已经倾向于自由主义、享乐主义、物质主义等价值观，这会导致部分学生思想混乱、政治观念模糊，对社会重大问题和事件的判断能力不强，看法简单偏激，极易盲从或跟风，也很容易产生过激行为。……