宋 琼

(大连理工大学 城市学院，辽宁大连 116600)

个性化职业生涯规划指导主张在实施职业规划过程中承认学生的个性差异，尊重学生的个性需求，通过对学生全面了解，构建个性化的职业规划教育体系，［1］因材施教、因势利导。个性化职业生涯规划指导模式主要包括优化现有的职业生涯规划课程体系、创新个性化职业规划指导具体措施、拓展个性化职业指导过程及内容，针对学生的职业价值观、职业兴趣和职业能力等不同特点，加以引导并施以有区别的指导，指导大学生根据个体情况进行个性化的职业生涯规划，引导学生合理定位，使他们从容走向社会。

一 优化现有职业生涯规划课程体系，将个性化理念融入其中

开展个性化职业规划指导工作，第一步要建立符合学生个性化要求和发展的职业生涯规划课程体系。根据生涯发展理论，按照大学学习的阶段性任务对学生进行有针对性的实施指导，贯穿大学始终。［2］职业规划课程包括以下五部分:第一部分为专业认知，通过解读专业使学生了解所学专业的课程设置、教学要求、培养目标、相关就业岗位及所需专业技能。第二部分为专业网络测评，通过霍兰德职业测试，让学生对自己的个性、兴趣、价值观和能力有更清晰的认识，客观了解自己。第三部分为开展《职业生涯与发展规划》课程，通过自我认知、环境认知、目标选择与确定及制定行动计划展开。第四部分开展《就业与创业指导课程》，主要讲授就业形势、就业政策、简历制作、面试技巧、职场礼仪等内容。……