陈翠平

（江门中医药学校，广东 江门 529000）

中职学校化学实验室管理的探索与实践
——以江门中医药学校为例

陈翠平

（江门中医药学校，广东 江门 529000）

从实验室环境、常用仪器、药品管理入手，寻求适合本校化学实验室的管理方法。

中职学校；化学实验；实验室管理

化学是一门基础学科，在其基础上引申出的专业渐趋齐全，学科内外渗透融合更趋紧密，新型交叉学科层出不穷，比如材料化学、能源化学、纳米化学、光化学、电化学、环境化学、药物化学、天然有机化学、食品化学等，涉及的范围日益广泛，从应用层面上看，已深入到国民经济和人民生活的各个方面，成为改善产业结构、推动经济发展、提高人民生活质量和满足社会多元化需要的重要因素。化学是很多专业的专业基础课，对于中职学生来说，学习的理论知识“够用、必需”即可，重要的是具备动手能力，而实验室则是培养学生实践能力和创新精神的最佳场所。为此，笔者结合本校化学实验室管理进行探索与实践，具体包括实验室环境、仪器，药品3方面。

1 实验室环境管理

建构主义认为，知识不是通过教师传授得到的，而是学生在一定的情境即社会文化背景下，学习过程中借助其他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式获得的[1]。

在一个安全、干净、整洁、舒适、充满现代气息的实验室中学习和探索，能使学生身心愉悦，增强自豪感、自信心，提高学习兴趣。安静舒适的实验室环境有利于培养学生严谨求学、严肃认真的科学态度，有利于师生的工作和学习，保护其身心健康。……