张凤祥

（长安大学 政治学院， 陕西 西安710064）

社会主义信念融入思想政治教育的路径分析

张凤祥

（长安大学 政治学院， 陕西 西安710064）

随着全球化进程的加快，多元化的思想和社会意识形态交错，社会主义信念融入思想政治教育，推进社会主义信念大众化，有利于发扬社会主义文化，有利于巩固社会主义理想信念，更有利于民族凝聚力的增强.但是，这是个复杂的过程，受到包括大学生、教育者、校园文化环境和社会氛围等多方面因素的影响.因此，在分析社会主义信念融入思想政治教育的路径时，需要结合其影响因素从多方面探索科学有效的实现路径.

社会主义信念；思想政治教育；路径

党的十七大报告要求我们重视社会主义核心价值体系的学习，对社会主义信念的学习正是学习的重点内容.党的十八大报告再次对学习社会主义信念的作出了规划和部署，并对社会主义信念进行了丰富和发展.社会主义信念融入思想政治教育，通过有目的、有计划的教育活动将其转变为我们每个大学生心中坚定虔诚和执着的信仰，是一项紧迫而现实的任务，需要各高校和师生的大力践行.

1 社会主义信念融入思想政治教育的理论基础与现实依据

信念是人的一种精神信仰，驱使人们为之而努力奋斗，具有一种特殊且强大的导向作用和激励作用.社会主义信念是指对社会主义理论正确性、社会主义运动正义性和社会主义制度优越性的坚信.它是一种科学的信念，也是一种不断变化发展的信念，作为一种社会意识是对社会存在的客观反映，并随着社会存在的发展而发生变化.所以，我们必须立足于中国的国情以发展的眼光审视和理解社会主义信念.社会主义信念融入思想政治教育，不仅是时代的要求，也是思想政治教育内涵不断丰富和发展的必然选择，有着丰富的理论基础和现实支撑.

1.1 社会主义信念融入思想政治教育的理论基础

首先，社会主义理论的正确性.中国共产党历史上多次提出社会主义信念这一重大科学命题和战略任务.党的十八大也再次深化社会主义信念，建设美丽中国，离不开社会主义理论的指导，必须重视加强社会主义信念教育.把社会主义信念融入思想政治教育，是思想政治教育时代化的举措，对于培养富有坚定信念的社会主义建设者和接班人意义重大.这个过程中，也要深刻了解社会主义核心价值体系.它是中国特色社会主义建设的指导思想，是党和人民在长期历史实践中探索出来的科学理论，也是高校思想政治教育的重要内容.

其次，社会主义运动的正义性.中国特色社会主义信念，是发展中国特色社会主义、建设的“驱动器”和“润滑剂”.人类社会历由原始社会发端，后经历了奴隶、封建、资本主义和共产主义社会五种社会形态.中国共产党的纲领是社会主义最低纲领和共产主义最高纲领的统一.前者以社会主义社会为奋斗目标,共产党员无论何时何地都要心里坚信共产主义理想信念，最终实现后者——共产主义.思想政治工作是中国特色社会主义建设必须坚持的，将社会主义信念融入思想政治教育全过程，顺应了历史发展，符合时代要求.

再次，社会主义制度优越性的坚信.社会主义信念是以中国共产党的领导为核心，在社会主义国家的形态意识上形成的一种判断和认识事物的观点.它与社会主义价值的文化力量在某些方面有着异曲同工之妙，主要是能够形成具有中华民族特色的精神力量.社会主义信念的树立对于社会主义和谐社会的建设意义重大，在思想上积极引导广大人民群众深刻认同社会主义制度，在行为上规范广大人民群众.这个过程是艰巨复杂的，社会各界必须大力做好思想政治教育工作，充分调动全社会的力量共同努力.

1.2 社会主义信念融入思想政治教育的现实依据

首先，社会主义信念融入思想政治教育是建设中国特色社会主义的必然要求.从党的十一届三中全会到十三届七中全会十二年的实践，总结了中国特色的社会主义基本理论和基本实践.社会主义信念融入思想政治教育，才能更好的引导我们坚持走建设有中国特色的社会主义道路，不断坚定社会主义信念.同时，这个过程能更好的帮助我们认识科学社会主义理论，并与中国国情、实践有机相结合.有了坚定的信仰和正确的认识，我们才能更好的建设中国特色社会主义.总而言之，社会主义信念是中国特色社会主义建设必须坚持和坚信的.

再次，社会主义信念系融入思想政治教育是实现社会和谐的迫切要求.党的十八大报告把社会主义信念贯穿到社会发展的新视野，明确提出“加强文化建设,明显提高全民族文明素质”是实现全面建设和谐社会奋斗目标的新要求之一.从这个视野去把握社会主义信念,就要充分地认识到人民群众在文明素质方面发展提升提升对于构建和谐社会的意义.而目前随着社会文化的多样性和价值格局的多元化，社会主义信念融入思想政治教育这一过程面临着严峻挑战，还存在诸多问题，也必然会对和谐社会构建产生消极影响.

2 社会主义信念融入思想政治教育的困境分析

2.1学生自身

就学生个体而言，青年学生是年轻的一代，是国家的未来.教育的目的在于育人，把学生培养成为全面发展的人才，成为对国家和社会都有用的社会主义接班人.当前高校大学生的思想政治状况总体是积极健康的，但是也存在思想觉悟不高、价值观念消极等问题.只有以社会主义信念为思想价值导向，并在广大学生中积极开展社会主义核心价值体系和核心价值观教育,从而去纠正和完善他们的世界观和人生观,坚定他们的社会主义理想和社会主义政治立场,才能真正的培养出合格的社会主义的建设者和接班人，实现教育的目标.

2.2 教育者

教育者上主要就教师这一角色进行分析，他们直接影响其教育活动的开展和社会主义信念的传播.对于承担着社会主义信念的灌输者，学校是知识分子聚集及各种思潮碰撞的地方，社会主义信念教育的主阵地就是全日制大、中、小学.推进社会主义信念的大众化，离不开教师的积极引导作用.但目前高校教育中，存在着严重的“教师文化”缺乏的问题，换言之就是除了课堂教育外，老师与学生互动的机会少之又少.不少教师没有深入理解和接受社会主义信念，缺乏对社会主义信念的认同，也就不可能为社会主义信念大众化贡献智慧和力量.

2.3 校园文化环境

校园文化环境归根来说就是校园的一种文化底蕴和育人氛围.大学的校园文化环境是建立在大学生、高校教师以及校园硬件和软件设施基础上的营造出来的人文气息和文化氛围，是校园内部特有的一种文化环境.具体来说包括高校内部人际关系、生活方式、各种社团组织、文化娱乐活动和学术交流竞赛等.校园活动有很多不确定因素，校园文化的参与主体是纷繁冗杂的、传播载体和媒介多种多样的，社会主义信念的传播可能被扭曲；同时各种社会思潮也有了可乘之机，其中不乏一些反动的、消极的信息，增加了社会主义信念传播的难度.

2.4 社会氛围

社会氛围是指社会群体生活的大氛围，各类交往互动都是在社会背景下产生和发展的.广义包括整个社会经济文化体系，狭义仅指人类生活的直接环境.在社会主义的现代社会，国内外环境复杂，我们既面对机遇又面对挑战，在思想政治教育过程中，我们必须坚持社会主义信念，才能在复杂的社会坏境中坚定立场，改变不利的社会环境.社会环境影响着每个人的生活、工作等，脱离了社会大环境，也就没有了其他各种小环境可言了.社会环境的良好，和谐社会、和谐家庭、和谐中国才有希望.

3 社会主义信念融入思想政治教育的路径分析

现阶段，社会主义信念融入思想政治教育还存在以上四方面的困境，都是亟待解决的.要实现社会主义信念与思想政治教育的更好的融合，也需要从以上方面进行分析，找到最佳的解决办法.

3.1 学生自身素质的提升

学生是思想政治教育的对象，是必须培养坚定的社会主义信念的对象.社会主义信念的坚定，关系到学生的道德素养和人生世界观的养成.社会主义信念融入思想政治教育，必须引起学生的关注和对其重要性的认识.引导学生主动学习，增强他们的自主学习精神和动力，把理想信念教育作为学习的重点，教育引导学生树立共产主义理想信念.引导学生常怀忧党之心，树立正确的世界观、人生观，增强学生的社会主义思想政治教育意识.学生在不断学生的过程中，不断增强自身思想政治素养，社会主义信念也能更好的融入思想政治教育.

3.2 教育者理论水平的提高

基于学生自身的特点，在把握和理解社会主义理论的过程中，需要老师的灌输和引导.社会主义信念融入思想政治教育，无疑也给教育者的理论水平和业务水平带来了新的要求.教书育人是教师的主要任务责任，引导教师不断加强自身的理论修养，进行深入的理论研究，并准备充足的教育资料，不断增强社会主义信念的教育效果，完成思想政治教育的目标.此外，我们还需要整合其他各类学校的师资力量和社会人才资源，充分利用各类宣传文化教育阵地平台，充分发挥社会主义信念宣传教育的积极作用.

3.3 校园文化氛围的增强

重视校园文化环境建设，增强校园文化氛围，也会为社会主义信念融入思想政治教育起到事半功倍的效果.首先，校园文化环境建设需要学校的政策文件和相关规章制度提供保障.其次，重视校园各项文化活动建设，通过辩论赛、诗歌朗诵、歌咏比赛等传播社会主义信念.第三，在网络媒介、信息技术高速发展的背景下，博客、社团网站等的健康运作也十分关键的，通过新媒体、自媒体等媒介宣传社会主义信念和思想政治教育，让广大师生在有意无意中受到感染与熏陶.最后，良好的校园自然风景也会对创造优良的校园风气锦上添花.

3.4 社会成员认同度的提高

认同往往是一个互动的过程，要找到提高人们对于社会主义信念的认同感，首先要坚持以人为本的社会理念，重视每个公民的切身利益.社会主义信念融入思想政治教育，把人们遇到的不了理解的政策解释给他们听，减少他们的误解和解决他们的困惑，增强社会成员对社会主义信念的认同，对思想政治教育的认同.社会认同感的增强会直接影响整个社会的大氛围，也会对其他的小群体和小环境起到直接的积极的影响，如社区环境等.社会成员对社会主义信念的认同，也会影响校园文化氛围.

总之，在社会主义信念融入思想政治教育的过程中，我们必须全面重视和对待，从学生、教育者、校园文化和社会氛围等方面入手，实现社会主义信念的教育.当然，要做到这些不是一朝一夕的事，也不是一个人活少部分人能做到的，需要全体的社会公民的共同努力和长期探索，搜寻坚定社会主义信念的新形式、新载体.

〔1〕周新城.加强社会主义信念教育必须厘清的几个理论问题[J].思想教育研究，2013(01).

〔2〕刘长城，程样国.把社会主义核心价值体系融入思想政治教育全过程的路径选择[J].求实，2011(09).

〔3〕郭凤志.加强中国特色社会主义信念教育应把握的几个问题[J].思想政治教育研究，2008(11).

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1673-260X（2014）07-0197-02