胡伟

（安徽经济管理干部学院， 安徽 合肥230059）

新生代农民工收入水平与受教育程度的相关性研究

胡伟

（安徽经济管理干部学院， 安徽 合肥230059）

由于新生代农民工所接受的教育文化程度和技能培训等不足，不仅影响其收入的增加，同时也成为经济、社会进步的制约因素之一.本人在对安徽省合肥地区的新生代农民工收入状况调研的基础上,提出加强受教育程度的对策建议，期望可以有效促进新生代农民工收入的增加.

新生代农民工；受教育程度；收入水平

1 引言

目前，我国城市化、工业化进程的进一步发展，促使农村大批剩余劳动力进入城市，形成了一个特殊的群体-农民工.随着代际分化，大批80、90后的农民工与老一代农民工在就业境遇和生活要求等诸多方面发生着明显的差异，主要是远离农村社会，不再象老一代农民工那样依恋故土，没有掌握传统的农业技术，向往着城市，希望融入城市生活.但其与城市青年相比较，由于人力资本的差距，大多数只能服务于劳动力密集型产业.因此新生代农民工整体的就业层次不高，薪酬待遇与城市整体收入水平比较起来处于较低水平，更谈不上职业发展.新生代农民工能否顺利进城、在城市中扎根的关键在于其收入水平能否满足城市生活和发展的需要，因此，如果切实提高新生代农民工收入就显得尤为迫切.

根据古典劳动经济学理论，造成劳动者收入差异的重要原因是人力资本，而受教育程度是积累劳动者人力资本的主要途径之一.国内学者也有一些验证，如王美艳也指出，人力资本差异造成了农民工收入与城市劳动力之间的差异，也是新生代农民工收入一直处于较低层次的重要原因；而邓曲恒指出，外来工与城市本地职工收入差异的32.77%是由受教育水平的差别造成的.由于高校就业体制的变化，“读书无用论”再次兴起，尤其是在农村传播就更为迅速，大批阶段甚至初中阶段的学习，跟随父辈奔赴城市去务工.因此，针对农村学生在未完成基础教育的情况下就过早地外出务工的问题，引起广大学者的兴趣去研究.

目前把新生代农民工作为研究对象的文献资料中，大多是从社会学的角度，对新生代农民工的职业选择、与城市的社会融合度和新生代农民工的市民化等方面进行了分析，而对影响新生代农民工收入水平的人力资本因素进行定量分析比较鲜见.鉴于此，本文采用对安徽省合肥市新生代农民工的调查数据，拟通过实地调研，从新生代农民工技能培训因素、经验因素和受教育年限和学历层次、心理调节方面入手，剖析新生代农民工收入与其受教育程度之间的相互关系，这对提高新生代农民工收入、使其融入城市生活，推进乡镇化建设有着重要的实践意义.

2 新生代农民工收入调查-安徽合肥地区

本文重点选择安徽省合肥地区的新生代农民工作为调研对象，通过问卷法和座谈法，就新生代农民工收入与受教育程度的情况进行调研.本次调研共计发放调查问卷500份，收回470份，有效问卷458份.此次调研发现，新生代农民工的学历层次不高，基本以高中学历为主，其学历结构分布为:小学占7.1%，初中占22.6%，高中占34.7%，高中以上35.6%.根据问卷整理获得合肥市地区新生代农民工的收入情况.根据问卷整理，得出以下结论：

2.1 技能培训因素对新生代农民工收入水平的影响最大

研究表明，没有接受过任何培训的人数比例在低收入水平是最高的；相反，在新生代农民工收入较高的层次中，接受过培训的比例高于没有接受过培训的比例.从接受过培训和未接受过培训的人数的数量对比发现，有50%的新生代农民工从来就没有参加过培训，表明新生代农民工的培训机会较少，对培训的必要性认识不足.

2.2 经验因素对新生代农民工非农收入水平的影响较大

研究表明，新生代农民工工作经验每增加1年，其收入将增长约8%左右.工作经验的影响具有生命周期效应的特点，即在初始阶段，工作经验的积累对新生代农民工收入水平有促进作用，但到了一定年限后，工作经验对新生代农民工收入水平将不会产生积极的影响，反而会随着年龄的增加，收入水平反而减少.

2.3 受教育年限及学历层次对新生代农民工收入水平是正比例关系

研究表明，新生代农民工收入递增，其高中和专科及以上文化程度的比例在不断递增.同时，在3000以上的高收入人群中，文化程度在专科及以上所占比例最多.受教育年限及学历层次对新生代农民工的就业收入影响是成正比的. 2.4心理调节能力与新生代农民工收入之间呈正比例关系

研究表明，心理健康水平会严重影响劳动者人力资本质量，进一步影响人力资本的收益.心理健康问题的会直接对员工工作的执行力与积极性产生消极作用，降低工作效率.部分新生代农民工由于经济等因素的影响，存在自卑或者自我效能感不强的情况，大多心理调节能力较差，自我封闭，不善于与他人沟通，这些都会对其收入水平的提高产生消极影响.

3 新生代农民工收入与受教育程度之间互相影响

通过数据分析和专家咨询，我们得出一个结论，即通过加大对新生代农民工的教育投资，可以直接提高新生代农民工的适应能力、融合能力及相应的职业技能水平，进而促进新生代农民工收入的增长，其相互关系分为三个层面. 3.1新生代农民工大多是成年以后才进入城市进行务工，其义务阶段的教育大多是在农村完成，但目前现实的情况是，政府对农村义务教育的投资比较少，面临的问题也比较多，诸如师资队伍、教学设施设备等，所以通过持续加强新生代农民工的义务阶段教育投资，有利于提高其基础知识水平，为后续的高等教育、职业培训打下比较良好的基础. 3.2新生代农民工对职业技能的培训的需求还是比较强烈的，但由于技能培训的渠道、资金等方面的问题，造成新生代农民工技能培训严重不足，这直接影响了新生代农民工的收入水平，所以，多种渠道多种形式地加强技能培训，不仅可以提高其劳动技术的熟练程度，而且可以使新生代农民工拥有比较好的人力资本，参与到劳动力市场的竞争. 3.3新生代农民工虽然出身于农村地区，但其长期生活和劳动的地点却是城市，而城市由于户籍等原因，不能接受新生代农民工的融入，所以造成新生代农民工与城市的格格不入，产生心理问题，这也成为了近年来教育培训的重点项目.因此，加强新生代农民工的心理疏导，帮助他们树立正确的价值观，有着与城市合拍的社会公德，不仅可以帮助新生代农民工尽快适应城市生活，而且可以缓解新生代农民工在城市中产生的不适感和紧张情绪，使其保持健康心态，进而提高其人际交往能力，可以间接的促进其收入的提高.

4 对策建议

新生代农民工的受教育程度对就业收入有十分重要的影响，在研究的基础上提出四点建议：

4.1 大力加强农村基础教育，提高其学历教育水平

政府在农村基础教育方面要承担一定的社会责任，加大资金和师资的投入，对资源进行有效整合，可以考虑将目前义务教育的年限9年扩展至12年.提高基础教育年限对增加新生代农民工收入具有积极作用，帮助新生代农民工的提升整体素质，增强就业市场竞争力.多种途径为新生代农民工改善提高学历，一方面加大人财物等资源的投入，创新办学方式，将普通高等学校、职业院校等资源整合起来，帮助新生代农民工提高其学历水平；另外，新生代农民工取得的继续教育的学历，社会方面还要给予认可和支持，并给予相应的待遇.全社会通过努力，从整体上逐渐提高新生代农民工的学历教育水平，促进就业收入的增长.

4.2 加强职业教育和技能培训，提高新生代农民工的外出务工择业能力

高职教育要充分发挥职业教育的特点，采取灵活的方式对新生代农民工招生，人才培养模式上可以紧密结合岗位需求和新生代农民工特殊的生活情况，不仅开设职业技能教育课程，还应开设与职业素养、劳动保障、求职技巧等多种类的课程.充分发挥各级政府、相关部门与社会力量的作用，强化后续职业与技能培训，不仅要提高新生代农民工的职业技能，还要提高新生代农民工的综合素质，以便使其尽快融入城市.

4.3 建立合理的职业资格认定机制和职业管理办法

目前，新生代农民工的薪资核定没有一定的标准，也无薪资等级，体现不了新生代农民工的自身价值，也调动不起新生代农民工的积极性去提高自己教育水平，建议有关劳动保障部门，能够结合岗位的职责和要求，建立起符合新生代农民工实际情况的职业资格认定机制和职业管理办法.也可以参照不同行业的具体要求，考虑把新生代农民工的薪资标准与工种类别、职业等级和资格证挂钩.对于暂时没有建立职业资质等级薪资机制的地方，可以通过职业积累、岗位技能考核来对应其相应的薪资标准.

4.4 搭建心灵交流沟通平台，改善新生代农民工心理素质

具备良好健康心理的新生代农民工，在工作绩效方面可以取得突出的贡献，也能够尽快融入城市生活，取得良好的生活体验.政府和用人单位要认真研究新生代农民工的心理需求，从劳动者个人职业发展、婚姻、子女教育等方面积极创造条件，切实解决实际问题，帮助新生代农民工多多参加社会活动，利用多种载体如互联网、移动设备等，与不同知识结构背景的群体进行交流，充分提高新生代农民工对社会的认知水平.搭建新生代农民工与社区、市民的交流平台，增强他们对城市的适应力、向心力和认同感.

5 结束语

十八大后，我国产业转型升级急需大量高学历、高技能、高素质的产业工人，城市化进程和新农村建设也将促使更多的农民工定居城市.新生代农民工作为主力军，其受教育程度与职业竞争力和就业收入之间具有息息相关、相辅相成的关系.针对新生代农民工收入水平不高的实际情况，我们建议从农村基础教育建设、职业技能培训、职业资格认定和管理、心理问题的疏导等方面提出对策建议，期望帮助新生代农民工不断提升其受教育程度，增加其就业收入，进而促使其顺利在城市扎根.

〔1〕De Brauw,Alan.;Rozelle,Scott;Zhang,Linxiu; Huang,Jikun and Zhang,Yigang:The Evolution of China’s Rural Labor Markets during the Reforms: Rapid,Accelerating,Transform ing,Journal of Comparative Econom ics,2:29-353,2002.

〔2〕魏婧华,罗湛,翁贞林.人力资本因素对新生代农民工就业及收入水平的影响[J].经济研究导刊,2013(9):151-154.

〔3〕王李.教育投资对新生代农民工非农收入的影响研究[J].中国劳动关系学院学报，2012(6):42-50.

〔4〕吕莉敏.城乡一体化背景下新生代农民工教育培训策略研究[J].农村职教，2013(4):35-38.

G725

A

1673-260X（2014）07-0190-02

2013年安徽省社科联立项课题(B2013018)阶段性成果