赵艳峰

（赤峰学院 资源与环境科学学院， 内蒙古 赤峰024000）

浅谈少数民族大学生思想政治教育

赵艳峰

（赤峰学院 资源与环境科学学院， 内蒙古 赤峰024000）

如何改善和提高少数民族大学思想政治教育工作，已经成为少数民族地区的高等院校所面临的迫切需要解决问题.加强少数民族大学生思想政治工作，必须从少数民族文化、少数民族心理、少数民族教育的特殊性等方面为出发点和落脚点，及时对少数民族大学生存在的实际问题、困难进行分析和讨论，积极探索有效地解决实际问题、困难的方法，培养新时期少数民族大学生现代化人才为根本目的，同时也是新时期的高校德育工作者做好思想政治有效途径和基础.

少数民族；思想政治；民族文化；教育

1 思想上重视少数民族大学生思想政治教育

少数民族地区的高校是面对社会窗口，少数民族大学生是少数民族中的品学兼优的优秀学生，是少数民族地区未来经济发展、科技进步、构建和谐社会的建设者.对于高校的思政工作者来说，必须用党的路线、方针、政策培养一批拥护党的领导、热爱社会主义、坚定不移的走中国特色社会义道路的新时期的少数民族大学生.引导和帮助少数民族大学生树立正确的价值观、人生观、世界观和金钱观，不断全力提高自己的综合素质，努力让自己成为新时期具有综合素质全面展的优秀人才.明确高校少数民族大学生思想政治工作是高校思政工作的重要组成部分.

从上以的关点来加强和重视少数民族大学生思想政治工作.

2 抓好少数民族学生思想政治工作教育

抓好少数民族预科新生的入学教育，预科是出级阶段，是由高中起点向本、专科教育过渡，必须要重视对少数民族预科生入学时期的思想政治教育、德育教育和管理工作.少数民族预科了解学校各个方面的情况，参观数字标准化的图书馆、语音教室、实验室、现代化计算机机房等，少数民族学生干部介绍学校近几年来在各方面所取得成绩，激发预科学生的刻苦学习信心，围绕学校大学生守则，在每个班级进行讨论，制定出本的学习、工作、生活、活动计划；引导预科学生对自己在学校准确的定位，在预科学习期间更好地实现自我约束、自我管理、自我服务.

进一步加强提高预科学生的政治思想水平.少数民族预科生处于高中和大学的转变时期的中间阶段，组织他们在各班级开展学习《党章》、党史、政治理论学习，有助于他们提高政治思想觉悟.以各班级团小组为单位学习《中国共产党党章》，让他们更好地、更全面地了解党方针、政策、路线，更加深入的了解党的性质、地位、作用和相关义务，学习高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”为重要思想,增强他们大是大非面前的辨别能力，提高他们的政治灵敏度性和政治洞察力.通过开展学党章、学党史、学政治理论等活动，培养民族预科学生爱祖国、爱人民、爱社会主义，促进民族团结，维护国家统一.

3 通过少数民族学生的心理和实际，开展思想政治工作

由于民族地区的社会经济与经济发达地区存在着一定大的差距，基础教育比较薄弱，大多数少数民族学生来自己贫穷落后的地区，受到的经济上困难，因此在学习、经济、生活等诸多方面与经济发达地区的普通汉族学生相比，存在一定狭隘、封闭、自卑的心理，同样这种心里在学习上也存在许多的问题，最后导致无法完成学业.也有不少民族学生入学后，还在长时间使用本民族语言，有的学生连日常生活所用的汉语交流起来都非常困难，还有的学生在预科班学过一年的汉语口语、汉语写作等一些最基本的汉语知识，但基础比较差，升入本科以后连老师授课的内容听起来都很难，与老师和其他同学无法进行交流沟通.时间一长，就会不愿与班级老师、同学沟通交往，严重时会产生抵触情绪心理，在行为比较涣散、情绪容易激动这样以来学习也受到非常大影响，如果得不到及时有效的心理疏导和沟通，就会通过不良方法迸发出来，后果大家可想而之.加强重视少数民族学生心理健康教育，开展少数民族大学生心理健康教育讲座、组织少数民族大学生参加心理健康调查问卷和编排心理情景剧的活动，有效地矫正了不良心理状况，对容易激动、情绪化，对匮乏思维逻辑少数民族大学生学习、生活，心理活动、人际关系等方面的问题，进行积极有效的心理干预，全方面的进行引导和治疗.

细致入微地做好少数民族学生的思想政治工作.在遇到具体问题具体分析，加深对民族文化了解，细心研究少数民族大学生心理需求，健立健全心理健康教育工作有效机制和规章制度，从学习、生活、家庭、经济等诸多方面关注少数民族学生，对学业困难、家庭困难、经济困难的少数民族学生，应当帮助和辅导.

4 少数民族大学生思想政治工作与民族文化和丰富多彩的校园社团文化活动结合起来

少数民族大学生都希望把民族内部的文化发扬光大，他们也愿意用各种各样的方式表达出来，在校园开展社团文化活动时，营造一种具有民族浓厚特色文化氛围.

充分的体现了尊重少数民族文化，为发扬和传成民族文化创造有力条件，通过校园社团文化活动充分展示了民族文化的精髓和内涵.少数民族大学生参加校园社团文化活动，既加强校园社团文化活动多样化，又提高了民族文化在校园社团文化中地位和作用，从而校园社团文化活动的质量得到了升华.校园社团活动由少数民族学生干部自己组织来实施，让他们的活动归纳到校园社团文化节的范围之内.只有从真正意义上理解、尊重少数民族的文化，以多姿多彩的民族文化活动感化人，提高少数民族学生在高校中参加的校园社团文化活动的人数，将他们真实的融入校园社团文化活动中，高校思政工作者才能近距离接触他们，取得学生信赖、爱戴，在今后的工作中打良好基础.

5 加强创业就业指导教育

加强少数民族大学生开展创业就业指导教育，增强少数民族学生市场意识、竞争意识，民族地区社会经济日趋发展和成熟今天，同时也在不断拉近社会和高校之间的距离，这就给我们培养育人的高校工作者提出了更新、更尖锐的要求.少数民族大学生的竞争意识差，创业、就业能力弱，多多少少存在着一些依赖思想.因此，引导和鼓励让少数民族学生多接触社会经济市场大熔炉，利用掌握所学的专业知识，尽快融入社会经济大市场，合理的利用专业知识，分析问题、解决问题，培养新时期的复合型、应用型人才.激发他们竞争意识、让少数民族学生到激烈的社会经济市场实践，接触和感受经济市场竞争的氛围，提高创业、就业能力训练，强化创业、就业意识，加强少数民族学生创业就业的指导教育工作.

6 以人为本，注重实效解决实际问题

体现以人为本是构建和谐社会、和谐民族关系的需要，是符合少数民族大学生心理的内在素求，体现了少数民族大学生人文关怀、思想政治教育的特殊性.少数民族大学生面临着学习压力、经济压为、就业压力、不可预见性的家庭压力和人际关系不适应的压力等，少数民族大学生担忧自己完成学业的问题、生活是否有保障、就业是否有机会和自身权益能否得到维护，这些压力和困惑都是迫切要求解决的实际问.只是对准这些实际上存在的问题开展思想政治教育工作，才能进一步增强和提高少数民族大学生思想政治的针对性和实效性.因此，对少数民族大学生进行思想政治教育工作，一定要从民族文化背景、民族心理、民族特点，要从少数民族大学生的实际需求为切入点，让少数民族大学生体会到更多更亲切以人为本的真情关怀，创造良好的人文育人环境氛围，树以为人本思想，注重实效解决少数民族大学生的实际问题、实际困难为核心的教育理念.少数民族大学生是一个注重感情的庞大群体，朴实、忠诚的民族性格，在思想政治教育工作中关注他们实际需要，及时解决他们所面对的实际问题、困难，少数民族大学生才会在内心里、思想上真正接受教育，全面深化以人为本的少数民族大学生思想政治教育工作的实效性，只有这样才能从真正意义上做好高校少数民族大学生思想政治教育工作.

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