杜 健，亓军红

一、研究背景

如何有效提高英语专业本科毕业论文的质量是教育界近年讨论的热点问题，高校英语论文写作参与者也在不断尝试改革和创新，以求得英语专业本科毕业论文写作质量逐年下降的“秘方”。教育部2004年出台有关规定指出：“毕业设计（论文）的完成质量是衡量教学水平、学生毕业与学位资格认证的重要依据。各省级教育行政部门（主管部门）和各类普通高等学校都要认真处理好毕业论文与就业工作等的关系，从时间安排、组织实施等方面切实加强和改进毕业设计（论文）环节的管理，决不能降低要求，更不能放任自流［1］。”可谓对论文写作质量下滑的主要参与者的或消极、或不作为态度的坚决回应。

众所周知，规则文件的约束一般功能是从大而广的角度去约束规范，免不了略显泛泛而谈，从而衍生出国内众多学者对毕业论文写作态度的各路观点，可谓众说纷纭：（1）2004年中国青年报“本科毕业论文掺水严重能否取消”文章，引起教育界的热烈讨论；（2）2009年四川大学新闻系拟取消本科毕业论文，代之以学生在媒体上发表一定数量和质量要求的“毕业设计”的消息；（3）2012年《光明日报》5月7日至8日连续刊发两篇文章，以“取消本科毕业论文答辩可不可行”“本科毕业论文存亡不应一刀切”为题进行了讨论；（4）2012年5月1日，华中师范大学文学院教授、博士生导师戴建业撰写博文“逗你玩：本科生毕业论文答辩”，建议取消本科生毕业论文答辩，引起网友热烈讨论。……