社会主义核心价值观引领下的教师核心价值观构建研究

2014-03-28李晓菁

重庆电子工程职业学院学报 2014年6期

李晓菁

（广东药学院人事处，广东广州 510006）

2012年，党的十八大确立了以倡导“富强、民主、文明、和谐”为国家价值目标，以倡导“自由、平等、公正、法治”为社会价值取向，以倡导“爱国、敬业、诚信、友善”为公民个人准则的三层次社会主义核心价值观框架，掀起了社会主义核心价值观体系构建的浪潮。为加快培育和践行社会主义核心价值观，2013年12月23日，中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，明确社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。教育是育人的事业，教师是特殊的职业。教师核心价值观是社会主义核心价值体系的重要组成部分，将社会主义核心价值体系教育融入国民教育全过程，需要发挥教师的教育引导作用，这就要求我们在建构教师价值体系的基础上凝练当代教师核心价值观，为广大教师的教育教学提供思想指导和价值引领，促进教育事业发展和教师队伍建设。社会主义核心价值观引领下的教师核心价值观的构建，值得深入研究。