王建红

（渤海船舶职业学院，辽宁葫芦岛125000）

目前，渤海船舶职业学院正在进行国家骨干高职院校建设工作，其人才培养模式与课程体系建设是专业建设的核心内容。高职人才培养方案涵盖了人才培养目标、方案的制订依据、课程体系、实施条件等方面内容。以下为钢结构制造技术专业人才培养方案的具体实践过程。

1 钢结构制造技术专业人才培养的目标

钢结构制造技术专业人才培养的目标是实现教学内容与钢结构行业职业技能标准的对接。为了实现这一目标，专业课程组教师采取“工学交替、双重身份”的教学组织形式，实施教学过程与钢结构工作过程对接。根据企业生产进程，安排课程教学环节，做到知识学习和技能培养同步进行。

2 钢结构制造技术专业人才培养方案的设计

钢结构制造技术专业的人才培养方案按照“工学交替、任务驱动”的模式实施。在实施过程中，专业核心课程以结构施工图纸到结构最后总安装整个生产过程中典型真实工作任务为驱动，将企业典型结构的生产引入课堂，配合知识点下达学习任务单，使用真实任务培养学生技能，并将相关行业职业技能标准融入到课程的教学与实训过程中。同时每学期都安排专项技能的实训周，保证学生从一年级入学到三年级毕业技能培训不断线。

在课程体系的设置上，基于钢结构与制图、钢结构制作与安装核心课程的职业岗位能力要求，合理安排……