李春良

一、审提示语

话题中的提示语往往是命题者精心构思而成的，它可以激发我们的写作灵感，使人们更好地、更快地切题，确定写作角度。提示语是话题作文的重要组成部分，它对所给话题是一种提示，是一种阐述，往往从阅读提示语中就可以获得写作方向，甚至写作灵感，所以，我们要认真研究提示语，要吃透它的内容和要求，决不能轻易放过。如某年浙江宁波市中考话题作文“用美好的心灵看世界”的提示语：“打开心灵的窗户，呈现在眼前的是一个纷繁的世界。用美好的心灵看世界，总是用乐观的精神面对人生，多一份自信，少一份失望；用美好的心灵看世界，总是用积极的态度面对生活，多一份感激，少一份抱怨；用美好的心灵看世界，总是用顽强的意志面对困难和挫折，多一份勇气，少一份怯懦；用美好的心灵看世界，总是寻找别人最好的东西，多一份肯定，少一份挑剔……”这个提示语，可以有如下启示：（1）我们可以写对人生、生活、困难和挫折的看法；（2）可以从自己的角度写，也可以从社会角度即社会其他人的关系角度来写；（3）可以记叙自己的生活感受、实践体验，以及各种经历；（4）可以对纷繁的世界发表见解。

在此基础上，可以迅速判断生活中哪些素材可以利用，哪些内容最吻合题意，哪些又是可以创新的题材。提示语审读完了，怎样拟题目、怎样围绕中心选材，心里就有了腹稿，写起来就会得心应手，水到渠成。如果忽略了这一过程，匆匆入笔，把这几种情况罗列在一起，面面俱到，就会泛泛而谈，做不到以小见大，就很难写就一篇好文章。

关于怎样拟题，也是值得探讨的问题。俗话说，“标题是文章的眼睛”“人靠衣装，文靠题装”“题好一半文”，标题是写作人精心炮制的，拟题要对字词斟酌，绝对不能拟得如“一杯白开水”那样无色无味。标题拟得好文章也就会写得较好。所以，我们就得讲究拟题技法和选材技法。就一般而言，有以下拟题方法。（1）概括主旨法。因为标题是文章的眼睛，以全文的主旨为话题，能使写作抓住重点，有所依托。（2）显示特征法。中考作文题目，无论是写景写物，还是人物地貌，都得抓住所要写作的话题来叙述和描写。常规下，标题是为写作的内容服务的，不得不考虑标题要加以突出特征。既然这样，何不在标题中把该景、物或事的内在特征以简洁的话语显示出来，可以使人一目了然，而且更加使自己行文时不易偏题离题。（3）新奇吸引法。新奇的题目使人一看见就急于想读下文，而且有非读不可之意。所以，拟题新颖、有趣，就吸引人人爱读。

选材技法，则有以下几个方面。（1）去粗取精法。写作时，确定好中心后，下一步就得对材料加以取舍，应该从众多的材料中考虑选取精当的，做到粗中选好，好中选优，优中选良，良中选精，能以一当十的材料。（2）创新制胜法。创新是指选材新、立意新，选前人所未选，写前人所未写，谈前人所未谈，人无我有，人有我新，人新我良，人良我精，角度上选前人所未选。

二、审话题语

话题语就是所给的话题。既然是话题作文，那话题是非审不可的。审题必须审话题，明确写作对象、范围和重点，以加深写作前的印象，在下笔前做到“心中有数”。明确了话题内容之后，就应考虑这个话题是什么意思，应该怎样正确理解。我们应把话题看作一个整体而不是分割的个体，注意话题中各部分的组成在语序和意义上的关系。如“给自己一个微笑”这个话题，就应考虑“微笑”这个词前有一定的限制：是给自己的“微笑”，而不是给别人的，也不是自己让别人“微笑”，应写自我的感受和体验。如“心灵的选择”这个话题，有学生一看到话题，出于习惯，即把文章中心定在“助人为乐”“助人等于助己”上，可本次话题实际上是“心灵的选择”，写作重点应是“心灵是如何选择”的。审好了话题，就能选准最佳、最小的切入点，化大为小，以小见大，从小的方面着笔来表现深刻的内容和主题，这样就能避免以偏盖全和偏题离题现象。

三、审限制修饰语

限制语一般是放在提示语、话题语之后，对写作范围、内容、文体、字数等方面的限制。有些学生为了节约时间，匆匆看完了提示语、语题语之后便动手写作，而没有看清楚有关限制和要求，以致偏题离题。很多话题作文都有这样的限制和要求：“联系自己和社会实际，思想内容健康，不要出现真实的人名、地名……”但有些学生因未仔细审读而忽略了，作文中写了真实的人名、地名被扣了分，甚至出现了思想内容不健康，而得了低分。

为了稳拿考分，要谨慎审题目，如：（1）“可作适当议论”。“可作”不能理解为“一定要”议论，否则不会议论而议论得不痛不痒，反而变成了画蛇添足，起不到画龙点睛的作用，审题不慎，丢分多多。（2）“抒真情实感”。比如有某一省市的中考作文题是写观后感。题目要求：请你就我国改革开放为题材的影片，并联系实际写一篇反映人们生活水平提高的观后感。其中有一位考生对电影的观后感还是写得很好的，可是这位考生在文末接着写道：自己从电影院走出来，见街上有乞丐在讨吃，甚至饮水沟的臭水，于是考生就联系眼前实际，谈了自己的见闻感受，以“可见改革开放后的人民生活还是并不见得真的富裕”收束全文。作者抒真情实感无可厚非，但是这样针砭时弊是不恰当的，我们应该多写光明，少写黑暗；多歌颂，少批判。 （作者单位：江西省永新县职业中等专业学校）endprint