袁 飞，段玉娟

(1.大连民族学院思想政治理论课教学科研部，辽宁大连116605; 2.大连职业技术学院思想政治理论课教学科研部，辽宁大连116035)

民族高校教师应该具备的特殊素质及培养塑造路径

袁 飞1，段玉娟2

(1.大连民族学院思想政治理论课教学科研部，辽宁大连116605; 2.大连职业技术学院思想政治理论课教学科研部，辽宁大连116035)

民族高校是培养民族地区高素质人才的重要场所，少数民族大学生多元文化背景的差异，要求教师除具备专业知识素质外，还要有从事民族高等教育教学所需的特殊素质。要有坚定的政治信念，清醒的政治头脑和敏锐的思维;熟知党的民族理论和方针政策;熟知少数民族的经济、政治和社会发展历史与现状;了解民族间的各种差异;有多元一体的大家庭观念，“三个离不开”思想;有实施“四个认同”“五观”教育的意识。

民族高校;特殊素质;塑造

《词海》对素质一词的定义为:①人的生理上的原来的特点。②事物本来的性质。③完成某种活动所必须的基本条件。在高等教育领域，素质一词取的是它的第三个定义。具体说，教师素质就是指教师为完成教育任务所必须的各种内在条件及其组合方式。

民族高校是培养民族地区高素质人才的重要场所，少数民族大学生综合素质如何，直接影响着民族地区人们的思想观念、价值取向、行为方式和民族团结及全社会的和谐稳定。这就要求民族高校的教师，除应具备一般高校教师所应具有的专业知识素质外，还应具有从事民族高等教育教学所需要的特殊素质。……