外语专业人才多体系培养探析

2014-03-21卢广志

大连民族大学学报 2014年2期

关键词：学科体系

卢广志

(山东女子学院外国语学院，山东济南250300)

外语专业人才多体系培养探析

卢广志

(山东女子学院外国语学院，山东济南250300)

《学位授予和人才培养学科目录(2011年)》制约了外语学科建设。高校培养外语人才的传统模式已陷入困境，迫切需要改革。提出了三套培养体系，认为可通过多体系培养不同规格的外语专业人才以满足社会的实际需求。

外语专业人才;多体系培养;研究

高等学校外语专业教学指导委员会《关于外语专业面向21世纪本科教育改革的若干意见》(1998年12月)指出:“由于社会对外语人才的需求已呈多元化的趋势，过去那种单一外语专业和基础技能型的人才已不完全适应市场经济的需要，市场对单纯语言文学专业毕业生的需求量正逐渐减小。因此，外语专业必须从单科的‘经院式’人才培养模式转向宽口径、应用性、复合型人才的培养模式。”［1］该《若干意见》颁布已有10余年，中国高校外语教育改革依然迟缓。究其原因:一是难以突破几十年形成的传统模式体系;二是缺乏新的成熟模式;三是教育主管部门缺乏有效的组织运行机制和监督管理机制。因此，各高校需要以创新思维打破传统模式，以突破瓶颈和冲出困境的勇气大刀阔斧地进行改革，使中国高校在新形势下能够切实遵循教育教学发展规律，按社会实际需要培养出合格的规格不同的外语专业人才。