程绍华，杨艳华，王 昕

(大连民族学院外国语言文化学院，辽宁大连116605)

基于认知的汉英色彩词“黄”的联想意义对比

程绍华，杨艳华，王 昕

(大连民族学院外国语言文化学院，辽宁大连116605)

颜色词“黄”所拓展的联想意义是在人们对色源体认知的基础上再通过联想而获得的。从认知角度分析汉英颜色词“黄”的语义异同之处，剖析影响人们对“黄”语义认知的因素，旨在更好、更全面地了解汉英颜色词“黄”的意义，避免跨文化交际障碍。

认知;黄色;英语;汉语;联想意义

五彩缤纷的颜色存在于生活的各个角落，与人们的生活息息相关，为人们的生活增添色彩。当这些存在于客观世界的颜色通过人类的认知活动反映到语言中时，便出现了表示颜色的颜色词。这些颜色词被用于表达存在于自然界的具体物质的颜色。然而，随着对颜色词认知的不断深入，颜色词还被赋予一些联想意义，从而使颜色词的词义得到扩展。就汉英颜色词“黄”而言，其语义扩展是建立在人们对色源体认知的基础上再通过联想而获得的。本文从认知角度分析汉英色彩词“黄”的语义异同之处，剖析影响人们对“黄”语义认知的因素，旨在使人们更好、更全面地了解颜色词“黄”的意义，避免跨文化交际障碍。

一、汉英颜色词“黄”在联想意义上的共性

人类的认知与语言的发展脱离不开人的感官对外界事物的感知和经验。在颜色的认知方面，人们受到外部物质世界和经验的影响。虽然生活在不同的地方，但人们对存在于自然界的黄色客观物质，如金子、蛋黄、向日葵花、黄油等物质颜色的认知是相同的。……