曹晓丽　安秀荣

[摘要]道德教育是大学教育的根本，然而目前高校中的德育处于低效和边缘化的困境，高校道德教育在一定程度上偏离了社会生活。道德源于生活、融于生活，只有与社会生活相匹配的道德教育才是具有实效的道德教育。道德教育匹配社会生活，即理念匹配、“教”“学”匹配和知行匹配。渗透式德育、价值澄清德育、体验式德育是增强高校道德教育与现实社会生活相匹配的有效路径。

[关键词]道德教育 渗透式德育 价值澄清 体验式德育

[中图分类号]D648 [文献标识码]A [文章编号]1007-1539（2014）01-0086-04

道德教育是高等教育的灵魂和永恒的主题。功利思想的泛化、人生价值观的缺失与道德的冷漠使越来越多的大学生陷入道德迷失的困境。作为道德教育的坚实阵地，高校在大学生的道德养成、品性人格塑造等方面扮演着重要的角色。然而，现实中的高校道德教育日益面临边缘化的窘境，教育课程浮于形式、教育内容陈旧，高校道德教育在一定程度上脱离了社会生活的本质。道德源于生活，融于生活，只有与社会生活相匹配的道德教育才是具有实效的道德教育。

一、高校道德教育偏离社会生活的现象分析

（一）知识化德育途径偏离生活化德育目标

美国教育家柯尔伯格认为，道德教育的目的在于促进学生的道德判断不断向更高水平和阶段发展，并促进学生的道德判断和行为的一致。道德不仅以规范理论认识世界，更重要的是以行动来把握世界。……