解析近五年高考化学题型“性质与现象之间的因果关系”

2014-03-18史晓丹衷明华

江西化工 2014年4期

史晓丹衷明华

(韩山师范学院化学系，广东潮州 521041)

化学是一门以实验为基础的科学。通过实验操作及现象的观察，可用以验证物质的性质。自2010年高考改革以来，化学这一学科被归类为理科综合之中，使得化学试题的结构也发生了变化。纵观2010年至2014年的高考化学试卷，“性质与现象之间的因果关系”这一类型的题型成为高考化学试题的宠儿。为了更好的适应高考，本文对于这一类题型进行了解析。

一、试题结构

经过改革之后，化学试题以百分制的形式存在于高考理综试题部分。化学试题部分分为三个板块：单项选择、双项选择和综合题。通过近五年对高考化学试题的考察，发现“性质与现象之间的因果关系”这一类型题在试题中占据了一定的地位，成为了高考的宠儿。

从2010年至2014年这五年里，“性质与现象之间的因果关系”的试题结构如下表：

表1 2010年—2014年广东高考理综化学“性质与现象之间的因果关系”的试题结构

从表1中可以看出，“性质与现象之间的因果关系”这一题型在高考化学试题中的分值基本保持不变，都是以选择题的形式存在的。2010年至2011年是以双项选择题的形式存在的，而2012年至2014年则是以单项选择题的形式存在的。这表明了新课改对于实验操作与实验现象的掌握的重视，并且注重操作与现象之间的联系。

例1(2010年广东高考)对实验I—IV的实验现象预测正确的是( )。