周颖+曹佳佳

船艇维修专业课程中，拆卸是必不可少的学习课程，在我院的拆卸课程中，一般都采用康明斯系列柴油机作为拆卸练习的对象，但该柴油机结构复杂，设备体积大、拆卸程序多，精度要求高、维修难度大、拆卸成本高，因此一直是教学和训练的重点和难点。同时，在使用过程中，因故障现象不易判断，维修技术要求高，所以笔者设计了《船艇康明斯柴油机虚拟拆装实训系统》课件，希望对提高学习者的学习效率，增强教学和训练效果具有重要的现实意义，也能为维修技术人员提供一定的参考价值。

● 课件特色与亮点

1.交互性强

本课件中大量加入了三维仿真虚拟拆卸，学生们可以自主地进行虚拟操作，仿真度高，便于学生在业余时间进行自主学习和知识的巩固。课件中设计了不同层次的任务和多种按钮，有效利用了多媒体教学工具的交互性，为学生提供了自主控制学习、调节学习进度的环境，创造了自主的学习条件。

2.多种软件支持

课件中融入了大量的实际操作视频和零部件、整机的Flash动画与视频，能帮助学生全面理解和掌握知识，适合网络传播和教学，适用于所有关于船艇康明斯柴油机拆卸的教学。

3.趣味性强

本课件通过有趣的动画实例演示，激发了学生的学习兴趣和操作冲动。课件中提供的多种图片和视频素材，给了学生一定的自主权和创造发挥的空间。

● 课件设计思路与表现手法

本课件在界面美工制作上力图不喧宾夺主，全片采用蓝色为基调，因为蓝色有沉稳的特性，具有理智、准确的意象，强调科技、效率的商品或企业形象大多选用蓝色当标准色、企业色（如下图）。每个模块变换少许，达到模块与模块的分别，但不影响内容的展现。

在设计课件时，考虑到教学的实用性，尽量使学习内容贴近实际教学需求。秉承帮助学生树立信心、理论与实际相结合的原则，将模块分为教学要求、教学设计、基本结构、拆卸步骤、整机虚拟装卸、部件虚拟装卸、三维模型库、相关图片、自我测试、知识扩展、讨论交流等11个模块，适合教师全面的教学。学生的学习也符合理论联系实际、由易到难的认知规律。

掌握一种技术的过程通常是较为枯燥的，有时学会了技术，不知道怎么用、用在哪儿。针对这种现象，课件还加入了实例学习方法，在教学生技术的同时，让学生观察到技术的实际操作流程。

课件中准备了多种图片和视频素材，供学生自由使用，发挥创造力。除此之外最大的一个有趣之处也是亮点之处就是采用了虚拟仿真技术，学生可以和平时操作游戏一样操作软件，进行拆卸组装，让学生在学习的同时体会到乐趣，更能激起学习该课程的兴趣。

本课件考虑到教学和学习过程中操作者可能进行的多种操作，采用了非线性交互设计的方式，在每个页面中设置了多种按钮，增强了课件的交互性和可操控性。对于教学习惯不同的教师和学习习惯不同的学生，都具有一定的通用性。

● 课件关键技术处理

1.虚拟现实开发平台：EON Studio

EON Studio是美国EON Reality公司开发的一套模块化多用途的三维交互式仿真软件开发工具，以其直观的图形化接口表现形式能轻松地构建互动虚拟内容。利用EON Studio，开发人员能够方便快捷地制作出复杂、高品质的三维互动模拟程序。

2.三维建模平台：3DS MAX

3DS MAX是目前国内最为流行的三维软件之一。该软件由Autodesk公司推出，是一个基于Windows NT操作平台的优秀三维动画制作软件，因其具有涉及范围较广、功能强大、易于操作和掌握等特点，而深受广大用户的喜爱。

虚拟现实技术是本课件的特色，按照功能的不同可分为部件的拆装和整机的拆装。利用虚拟现实技术，对柴油机中主要零部件及总成的模型进行虚拟分解与装配操作，通过拆装训练让受训者了解柴油机内部结构，掌握正确的拆装步骤及要领。

课件中大量加入了三维动画视频和实际拍摄视频以及一些Flash动画视频，通过视频的形式来展现实际的拆卸过程，直观地给学习者及维修人员展示拆卸顺序、方法及动作要领。视频的嵌入可以提高教学软件的动态性、集成性，带给学习者不同的视觉体验。这部分视频内容是利用Premiere、After Effects等软件对现场拍摄的视频进行剪辑、优化，并添加字幕和特效完成的，同时为了解决图像与声音同步的问题，将制作好的音频与视频进行了合成。

利用Flash制作自主测试题，其中包含选择与判断，题目资源丰富，便于学生学习后的自测与巩固，全面了解对知识的掌握情况。有疑问的地方可以通过校园网与教师和同学之间进行讨论交流。

● 评价与反思

本课件设计的初衷主要是作为学生自主学习的工具，教师也可以在教课时演示使用。经过实践证明，学生对虚拟技术非常感兴趣，并希望能有其他类型的课程也开发出这样的软件，使学习效率能有更大的提高。总体来说这个课件取得了较好的教学效果。endprint