○赵树青

(包头市固阳县教育局教研室，内蒙古 包头 014200)

学生参与教学，能集中体现现代课程的理念:活动、民主、自由。传统的教材以知识为主线，注重严密性、系统性、逻辑性，教师理所当然就是知识的传递者。新教材强调的是以活动为主线，注重基础性(三维目标)、普及性(大众教学)、发展性(每个学生)。这样我们就必须以学生为主体，在教学过程中进行一系列的预设，让学生主动参与到课堂教学中来。如何能让学生参与到教学中来，我认为具体有以下几条途径:

一、给每一个孩子同样的表现机会

表现是人实现发展的途径，要给学生创造表现自我的平台。学生是在一系列的表现行为基础上发展起来的，也就是说学生只有经历一次次的表现，最终才能成为综合素质较强的人才。

(一)、小组合作

1．合理分组。宜采用异质分组的原则，也就是将男生、女生，本学科学习较好的和有一定困难的，性格内向的和外向的分到一起。其目的是形成一种互补。4～6人为宜，每学期调整一次小组的划分，以便让学生有更宽的交往空间。

2．规范操作。(1)小组中只有两种角色，一种是学习的操作者，一种是学习的检查者，这两种角色由小组成员轮流担任。当一名成员向其他人说明自己的理解或推理过程时，其他成员要对其发言进行评价。(2)在全班交流中，只有中心发言人，没有小组长(或轮流)，而且中心发言人是轮流担任，每个人的机会是均等的。这样做的目的就是为了在合作学习中消除权威，体现地位与机会均等，培养学生这种平等合作的意识。……