○周伟

(南京市海英小学，江苏 南京 210016)

一、找课外阅读中的“事儿”，写创意

孩子们都有自己喜欢阅读的课外书，书中的故事把大家带入充满想象的空间。在读课外书的基础上，鼓励孩子续写、改编、仿写，是非常有创意的一件事。老师主要推荐的儿童经典阅读作品，习作的内容就来自于这些经典的阅读文本，可以仿写一个故事、创作一首诗、续编一段童话、构思一篇散文。在模仿经典的基础上进行创作，写起来如有神助——有话可说，有事可写，有感可发，有情可抒，孩子们都乐意。

《遭遇雾霾》就是四年级的孩子阅读《西游记》后的作品:

遭遇雾霾(片段)

话说唐僧师徒四人和白马一起朝着傲来国前进，突然白马一个踉跄，抬起前蹄，高声嘶叫，吓得唐僧一不小心跌下马来。悟空架起筋斗云，可怎么也飞不出这突如其来的重重迷雾。霎时间，眼前如同蒙上了一层厚厚的白纱，迷迷糊糊看不真切。八戒大声咳嗽起来:“师傅，快快拿出口罩，想必是遇到重度雾霾。”“悟空，那个N95带阀防护口罩还有吗?”说罢，唐僧捂住口鼻，坐到树下……

将孩子喜欢的经典阅读书目中的人物和当下的生活实际相结合，产生奇思妙想，这样写出的文字不仅具有创意和想象，还具有时代气息。文中的小作者巧选材，结合当今雾霾之患作为写作亮点，不失为一个极好的创意。

当然，“土地公胆敢再地震”、大战“六腿鸡”等文字，都是大家读完《西游记》后创作的“82难我来闯”中的故事。找这些事来写，还用担心写作是一件枯燥的事吗?