○李月玲

(安徽省怀远师范学校，安徽 蚌埠 233400)

阅读教学是在语文教学中重要地位不言而喻，语文教师要充分认识到在阅读教学中培养学生阅读兴趣的重要性，并有针对性地引导学生的阅读习惯，使学生能够有益地吸收祖国优秀的文学传统和人类文明，借以丰富自己的精神世界，从而实现语文教学“全面提高学生的语文素养”，“弘扬中华优秀文化，吸收人类进步文化，提高国民思想道德素质和科学文化素质”的目标。笔者试结合教学实践论述阅读教学与学生阅读兴趣的培养。

一、从阅读教学的根本论阅读兴趣的培养

作为语文教学中极其重要的教学内容的阅读教学，其根本就在于要引导学生通过对文本的阅读，理解作者的思想、观点和情感态度，体会语言的表达效果，领悟文本的丰富内涵，在感受文本的同时，受到文本内容的感染和启迪，从而激发起对祖国语言文化的热爱。语文教师的责任就是要激发学生的这种对文本阅读的兴趣，并进而引领学生进入神奇的阅读殿堂，去神游，去采撷，去感受，去领悟，以此来培养学生高尚的审美情趣和审美能力，提高学生的语文素养和文化品位。

众多的课程改革专家都认为，阅读教学的根本在于引导学生去感知文本，体会文本本身所蕴涵的无穷的内涵，去丰富文本本身，去创造文本以外的东西。因为正如萨特所说，“阅读是一种被引导的创造”;也正如接受美学所言，一千个观众就有一千个哈姆雷特，一千个读者就有一千个贾宝玉一样。……