○曾婵

(广东省高州农业学校，广东 高州 525200)

传统的语文教学与工作、生活联系不密切，学生上完语文课，很难将语文用到生活中。学生背了那么多成语，阅读了那么多文章，写了那么多作文，最后毕业了居然连会议通知、申请书等应用文都不会写。在毕业应聘时，见到面试官，做个自我介绍都显得语无伦次。试想，这样的学生进入职场，如何适应激烈的竞争环境?

因此，中职语文教学，应该讲究强化学生的语文应用能力，让学生体会到语文作为工具对自己的生活、学习、工作、成长等发挥的重要作用。笔者认为中职语文教学的培养方向，主要是四个方面，即提高学生的语言表达能力、应用文写作能力、理解能力，以及提升学生的人文修养。

一、提高学生的语言表达能力

良好的语言能力是进入成功之门的第一把钥匙，中职语文教学要特别注重学生语言表达能力的培养。在教学过程中，本人认为应注重以下三个方面。

1．培养学生当众说话的能力。

中职学生的语言表达能力有一定的基础，他们在与朋友、家人闲聊或购物时，表现会非常自然，可以畅所欲言，滔滔不绝。但在正式场合，例如上课回答问题、会议发言、甚至与老师交谈都会显得胆怯，说话欠条理等。所以，培养学生当众说话的能力是提高学生语言表达能力的第一步。在教学过程中，教师可以以提高学生的胆量作为第一步，利用课堂教学的前五分钟时间，让学生到讲台上朗诵所要讲授的课文，或者设定一个接近学生生活的话题，让学生自由发挥演说，并且要求所有的学生都要认真听，并做好记录。……