○常学敏

(内蒙古师范大学文学院，内蒙古 呼和浩特 010022)

高中生的身心发展状况，已经完全具备审美的条件。随着信息时代的到来，目前的大部分高中生已经形成了自己独特的审美意识，或者说是审美的眼光，大家对美的定义各不相同。我们的高中教材，以人教版为例，所选择的篇目都是符合高中生欣赏水平的。无论从课文的题材、体裁，到课文内容的深度、知识的广度等，都是需要教师进行深度挖掘与探究的。

在5本人教版必修语文教材中，必修三和必修五涉及小说单元，一共6篇小说。在新课标的附录中，关于课外读物的建议中，小说数量最多。古今中外的小说名篇有《三国演义》《红楼梦》《呐喊》《子夜》《家》《巴黎圣母院》《复活》《老人与海》等。加大了对小说的学习、欣赏力度。而其中的《红楼梦》选篇在必修和选修教材中，都有涉及。那么，教师在指导学生阅读中国古典小说的时候，需要注意从以下几个方面，向学生阐述古典小说的美，帮助学生进入到特定的环境中去，感受古典小说的魅力。

(一)含蓄的语言美

古典小说的一大特点就是语言。尤其是《红楼梦》，其中的很多时候已经出现了近似白话的语句。但是，仍旧处于过渡阶段，其中的很多词语的意思与现代汉语中的意思有很大的区别。其中人物之间的对白，更是凸显了小说语言上的独特与缜密。每个人物说的话，都符合其身份、地位、形象，而且十分含蓄，给读者创造了充分的想象空间。

比如，在《林黛玉进贾府》这篇课文中，对于王熙凤的语言描写就体现了这一点。……