○史彩云

(甘肃省张掖市甘州区张掖中学，甘肃 张掖 734000)

中国现行语文教学的内容从上世纪就开始涉及外国文学作品。经过一百多年的发展，完成了由单一到多样，由少到多的一个质与量的飞跃。作为语文教科书中的优秀教材，人教版语文长期作为教师研究和参考的教材使用于各大省份。本文试图以对人教版语文教材为研究基础，通过对教材中所涉及的外国文学作品进行剖析，根据其选文的合理、成功之处以及优秀的编排体系，探寻出一条适合高中语文教师教学的方式方法，构建出符合符合学生思路的教育过程，促进学生在高中语文学习的过程中对外国文学作品做到真正的学有所用。

一、人教版高中语文教材中外国作品现状概况

在多年的高中语文教材发展过程中，人民教育出版社的高中语文教材在全国范围内使用最为广泛，而且在不断的发展过程中也积累了大量宝贵的经验和成果。其权威性是语文教材领域里不可否认的。其选文的现状直接影响着大部分高中语文教师的教学方式，其特点主要呈现:

1．人教版语文教材选文总数为79篇，其中外国文学作品一共14篇，占了总选文比例的百分之十八。主要包括《我有一个梦想》《老人与海》《作为生物的社会》《哈姆莱特》《宇宙的未来》《热爱生命》《装在套子里的人》等。

2．选文范围遍布世界各地，在人教版教材中，选文的来源国涵盖了美国(8篇)、法国(2篇)、英国(2篇)、德国(1篇)、俄国(1篇)。

3．入选内容丰富，有表现情感的作品，有关注社会的作品，也有展现艺术的作品。……