○ 王江涛

(河南省工业设计学校，河南 郑州 450002)

如何使中职学校语文教学良性发展，如何加强中职语文的学科建设就成为一个不能回避的重大课题。笔者认为，针对中职学校的实际情况，提出相应措施，可以有效摆脱中职学校目前所面临的窘境，充分调动起中职学生学习语文的主动性和积极性，从而提高学生的语文能力。

一、准确合理定位，摆正语文与专业课的关系

1.摆正语文与专业课两者的关系。语文课是其他课文学习的基础，是我国教育的前端，也是学生学习其他专业所必须具备的基本能力和条件。而专业课是在语文知识学习基础上的深入学习，其他任何学科学习期间，在学习其基本性质、理论内容以及应用情况都需要有具备高度的理解能力，而这就是语文学习的一个重要内容。现在教育发展的趋势就是在语文学习、认识、理解能力基础上延伸到其他专业学科。因此，作为中等职业教育，在学生教育时应将语文学习作为重点，并将其摆在首位，重点培养学生认识、理解等能力，以及培养学生良好的文化素质、正确的人生价值观，进一步实现职业教育的教学目标，克服学生重专业课轻文化课的倾向，处理好语文和专业课相互关系，使学生全面发展。

2.针对性加强语文学科教学。

目前，中职学院语文教学存在一个严重的弊端，就是教学无针对性，不能根据学生实际适当改变教学手段，导致学生语文学习能力和水平偏低。因此，在下步教学中应重点开展针对性教学。……