○ 李辉武

(甘肃省酒泉市肃州区上坝学区下坝学校，甘肃 酒泉 735005)

语文是进行母语教学的重要课程，也是为学生的语文学习能力打基础的阶段。语文学习成果不仅关乎语文课程本身的教学成果和学生的学习成绩，更关乎学生在其他科目学习方面是否能够有足够的理解能力和学习能力。在新课标下进行语文教学改革，是一项非常迫切的要求。不过要进行切实可行的语文课改需要针对当前小学语文教学中的问题做出大胆的创新尝试。

一、小学语文课改教学中的难点问题

1.小学生的课堂规范意识差。小学语文课堂上面临的一个重要问题就是学生本身年龄较小，对课堂学习没有充分的理解，对学习的动力和意图不明确，这导致很多小学生在课堂上存在课堂纪律观念不强，经常交头接耳，不认真听课等现象。学生的主动学习意识单薄，学习动力不强，这成为制约教学成果的直接因素之一。另外，学生的课堂纪律观念差，老师在讲课的过程中就不得不分出更多的精力规范课堂秩序，这也在一定程度上打乱了教学秩序和规划，导致课堂内容连贯性不强，影响教学效果。

2.教学方式死板，无法吸引学生的积极性。由于小学教学氛围普遍较为宽松，从教学规划、课程安排、教学成果评测和课后作业布置等方面来说并没有给学生安排太多的压力，这也就使得教师在执教过程中对教学方式、教学内容缺乏足够的考虑和计划。小学语文教学中对升学率、就业率的紧迫感几乎没有，老师们也就很少关注如何提高教学效率方面的问题。……